第4单元 第1课时 折一折，做一做（Word教案）-【优翼·学练优】2023年秋二年级上册数学高效课堂（北师大版）

学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 第四单元 图形的变化 第1课时 折一折，做一做 教学内容： 教材第26、27页。 教学目标： 1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图 案，感知显示世界中普逼存在的对称现象。 2、通过“折一折，剪一剪"猜一猜，剪一剪画一画”和图形分类等操作活动， 使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学重难点： 重难点：初步认识轴对称现象。 教学准备 剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸.剪刀等。 教学过程 一、组织活动，揭示课题 1、教师动手操作，学生认真观察。 (1)教师取一张白纸、对折。 (2)在白纸的一边画上一个图案。在图案中，添加彩色颜色。 (3)把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另 一边上。 整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这图案有什 么特点？（沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的。)》 这些图形，都是“对称图形”（板书：对称图形） 二、认识对称图形 1、展示民间剪纸艺术。（出示课本上剪纸图） 2、学生动手操作。 (1)每人取出一张纸，对折，并画上图案（参照课本）。 (2)用剪刀剪下图形，再打开。 (3)告诉学生，这样的图形是对称图形。 3、认识对称轴。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1)告诉学生，「 刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。对称有什么功 能呢？ (2)把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。 (3)让学生自己试一试。 4、猜一猜，剪一剪。（课本27页的下半页部分） 三、课堂活动 1、生活中你见过哪些图形是对称的？ 让学生互相说一说，在这样交流中，能进一步感受对称图形在生活中有着极 其广泛的应用。 2、练一练第1、2、3和4题。 板书设计： 折一折，做一做 对称图形 对齐、描线、剪 教学反思： 让学生在折、剪等活动中体会图形的特征，感受不同图形之间的联系和区别， 发现一些有趣的几何现象或问题，从而引发进一步探索的愿望，形成积极的数学 学习兴趣。这些操作活动的本质是借助直观表象重现那些已经认识的图形，进一 步了解轴对称图形的特征。组织这种操作不仅有利于唤起学生对有关图形特征的 感知和记忆，而且有利于激发富有个性的尝试和探索。重要的是活动本身要体现 一定的层次性，以便不同学生得到不同的收获。