第1单元 口语交际 讲述（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二语文同步备课（统编版）

目标导航 优翼 1.学会条理清楚、流利准确地表达自己的 观点。 2.结合生活经验，了解讲述的意义和作 用，掌握讲述的基本原则。 3.通过口语交际实践，学习并掌握常用的 讲述方法。 优翼 重点解读 讲述是根据交际的需要，对我们的已知 所做的一种讲解。这里的已知可以是认识的 人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述 是说话的一种，有一定的方法，以下是有关 讲述应注意的地方。 优翼 1.注意讲述的对象和场 合。 首先要明确是讲给什么人听的，是一个 人、几个人，还是不确定的听众。讲述的对 象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就 是说，讲述要有针对性，有听众意识。 优翼 此外，还要注意讲述时的场合、氛围。 一方面，要使自己的讲述适应所处的环境， 注意季节、天气等自然环境，考虑讲话场 合、热点事件、听者情绪等社会环境因素； 另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段， 营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、 制作课件、准备简单的道具等。 2.要重点突出，条理清楚。 优翼 讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很 短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什 么，讲述的重点是什么。确立中心话题， 让人明白 你讲的是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易 让人明白事情的前因后果、来龙去脉。先讲什么， 后讲什么，要有一个基本的“序”。同时，注意讲 述要简洁，避免繁复冗长。 优翼 3.注意口语表达的特点。 要尽量使用简单的句式，多用短句， 少用长句；多用单句，少用复句。有时为 了强调，提醒听者注意，可以适当重复说 一些话。尽量不用生僻词语和专门术语， 以免造成不解或引来误解。还可以借助说 话的停顿、语速的快慢、语气语调的变化 和动作、表情，增强讲述的感染力。 口语实践 优翼 从下列题目中选一个，讲故事给你的同学听。 1.我经历过这样一件事 2.我有这样一位朋友 3.我印象最深的一次出游 4.我喜欢的一位老师（一本书) 5.我最爱听的一首歌 6.一个美丽的梦 【示例】 优翼 我最爱听的一首歌 我最喜欢的一首歌是《童年》，它温柔 且优雅，每当想起它，一种无法形容的感觉 便油然而生，使我联想到很多很多。 优翼 “黑板上老师的粉笔/还在拼命叽叽喳喳写 个不停/等待着下课等待着放学/等待游戏的童 年…”听着这首悦耳的歌，我不由得想起自 己的童年，想起自己浪费的那些时光。 小时侯，我无心学习，经常撇下成堆的作 业与朋友们出去玩乐、嬉戏。如今，我已不再 是一个天真烂漫、什么都不懂的小女孩，想起 自己之前浪费的那么多时光，竟有些心痛！ 优翼 “珍惜时间，就是珍惜生命。”这是许多人 常挂在嘴边的一句话，可谁又能真正做到呢？虽 然我们可能无法真正做到，但是只要我们把握好 现在，过好每一天，让每一天充实而有意义，这 句话又怎能说完全不起作用呢？