1.2.1 生物与环境的关系(1)课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

生物学 人教版初中生物第一单元第二章第一节 1.2.1生物与环境的关系(1) 探究光对鼠妇生活的影响 野外分布的大熊猫主要在哪些地方?这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点? 新课导入 如果竹子死了,熊猫会怎么样呢? 熊猫不仅受非生物因素的影响,还受生物因素的影响。 教学目标 知识与能力:1.举例说出非生物因素对生物的影响 2.初步学会设计对照实验 过程与方法:尝试收集和分析资料。 情感态度与价值观: 通过学习环境对生物的影响,初步形成保护环境维护生态平衡的思想。 一、生态因素 1.地球上所有的 与其 的总和就叫做 。 2.环境中影响生物的 和分布的因素叫做 。 3.生态因素可以分为两类:非生物因素(如 、温度、 、土壤等)和 。 自主学习: 生物 环境 生物圈 生活 生态因素 水 阳光 生物因素 非生物因素对生物的影响: 阔叶林:海拔高 针叶林:海拔低 海拔越高,温度越低 温度 单击此处添加文本 非生物因素对生物的影响: 沙漠中靠近水源的地方出现绿洲 水 非生物因素对生物的影响: 非生物因素对动物的影响: 鼠妇 黄粉虫 金鱼 想一想,影响它们的非生物因素有哪些? CONTENTS 二、对照实验 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达与交流 以鼠妇为例,说明探究的过程 探究光对鼠妇生活的影响 光对鼠妇的生活有影响吗? 光对鼠妇的生活有影响 依据:在阴暗的地方看到了鼠妇,在明亮的地方没有看到。 应该给鼠妇设置什么样的环境? 影响鼠妇生活的非生物因素有很 多,如何保证实验动物出现的变化 只能是由于实验要探究的因素引起的? 制定计划 探究光对鼠妇生活的影响 在探究实验中,为了确保实验结果只是由于 不同而引起的,应当使两种环境中除光照以外,温度等其他条件都 ,也就是说,只有光照是不同的,光照就是这个实验中的 。 像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做 。 对照实验的概念 光照 相同 变量 对照实验 探究光对鼠妇生活的影响 实验的变量是:光 有光 无光 对照原则 对照组 实验组 潮湿的土壤、 温暖环境相同 单一变量原则 用1只鼠妇做实验可行吗?为什么? 探究光对鼠妇生活的影响 对照实验 三原则 对照原则:形成对照 单一变量原则: 重复原则: 概念:除了变量不同以外,其他条件都相同 目的:避免其它因素干扰实验结果 目的:避免偶然性,减小实验误差 方法:重复实验、增加实验对象数量 变量:光 能不能只用一只鼠妇做实验?为什么? 探究光对鼠妇生活的影响 练一练: 水分 温度 变量是? 作出假设? 制定计划? 试一试: 设计一个探究实验“种子的萌发需要适宜的温度”。 (1)提出问题: (2)作出假设: (3)制定计划:取300粒浸泡好的饱满的大豆种子,分成3份放入底部铺有湿棉花的三个大小相同的烧杯中。再将三个烧杯分别放在 、 、 的环境中,观察记录种子萌发情况。 (4)实施计划:一个月后,在 环境中的种子萌发情况较好。 (5)得出结论: (6)表达与交流 种子的萌发需要适宜的温度吗? 种子的萌发需要适宜的温度 低温 常温 高温 常温 种子的萌发需要适宜的温度 谢谢观看 $$