第1课时圆的认识（同步练习）-六年级上册数学北师大版

第1课时圆的认识练习 1.填一填。 (1)画圆时，圆规两脚分开的距离是( )，针尖一脚固定的一点是( )。圆心到圆上任意一点的距离都( )。 (2)在一个圆里,有( )条半径,有( )条直径。 (3)( )决定圆的位置，( )决定圆的大小。 (4)半径一般用字母( )表示，直径一般用字母( )表示。 (5)图1中大半圆的半径是( )厘米，小半圆的半径是( )厘米。(6)图2中圆的半径是( )cm，直径是( )cm。 (7)将圆对折，两侧正好完全重合，这说明圆是( )图形，直径所在的( ）就是圆的对称轴，圆有( )条对称轴。 (8)两个大小不同的圆拼成组合图形，至少有( )条对称轴，最多 有( )条对称轴。 (9)图3，这个圆的直径是( )mm。 (10)图4，在长方形中有六个大小相等的圆，已知这个长方形的长是36厘米，则圆的半径是( )厘米，长方形的周长是( )厘米。 图3 图4 2. 填表。 钟面 圆形桌面 压路机前轮 直径(d) 90dm 半径(r) 120mm 0.62m 2.选一选。 (1)要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第( )种画法。 (2)分针和时针针尖走一圈走过的路线都是一个圆，下面说法错误的是( )。 A.有相同的圆心 B.半径相同 C、所形成的图形是轴对称图形 3.画一画。 (1)画一个半径是1cm的圆，并标出圆心和画出一条半径。 (2)丫丫画了一个直径为6厘米的圆，现在将这个圆的半径扩大到原来的3倍，扩大后圆的直径是多少? 4、右图中,圆从位置A向()平移()个方格到位置B，圆从位置B向右平移3个方格到位置C再从位置C向上平移2个方格到位置 D,画出位置D上的圆。 5. 如图所示的是一个轴对称图形，请再添上一个圆，使添上的圆与原来的图形组成的新图形还是轴对称图形，且只有一条对称轴。 6、4位同学参加趣味“套圈”比赛，场地设计如下。 (1)这样设计比赛场地公平吗? (2)请你设计并画出一个公平的比赛场地示意图。 $$