第四部分 复习任务群七 语言文字运用（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考语文一轮总复习

复习任务群七　语言文字运用 语言文字运用是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。语言文字运用在学科素养中居于重要的位置，是“语言建构与运用”的最直接的体现。“无情境不设题”，新高考语文试题采用了全情境化命制。语言文字运用试题依托于两则语料，将词汇、修辞、病句修改、句式变换等各种题点，纳入相应的语言情境中综合考查，取消了原有的单题形式。相比传统高考，新高考在题点设计上更无规律可言，已没有“常考点”和“非常考点”之分，“热点”和“冷点”之别。“随文命题”的规律体现得越来越明显，命题时，先选取能体现时代价值的材料，然后再设计考查题型。并且，新高考打破了传统高考“先客观题，后主观题”的惯用命题布局，实行主客观结合，最大化地利用好文段材料，变单一考查为综合考查。以上分析，给我们的备考启示是：语言文字运用的备考，再也不能“单打一”，只要《课程标准》有要求的，命题人都有办法给你来个“意外惊喜”。 一、(2022·新高考全国Ⅰ卷)语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了____①____。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是____②____的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、简、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是____③____的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题考查正确使用词语包括熟语的能力。这里考查在语句中正确运用恰当的成语，成语运用一般可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题。还可以从词义角度，用提及语素与词义轻重。还可以从用法角度、适用对象与感情色彩解题，另外还要看搭配对象语法功能、使用对象等。这里主要根据上下语言环境来选择恰当的成语。第①处填“不解之缘”，体现科学家与航天事业密不可分的关系。第②处用“秘而不宣”，来描述在欧美国家潜地导弹技术的秘密性和独占性。第③处填“司空见惯”或“屡见不鲜”，突出在航天研发过程中失败是常见的，来反面突出科学家从不惧失败的顽强精神。 答案：①不解之缘　②秘而不宣(或守口如瓶，秘而不露)　③屡见不鲜(或司空见惯) 2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题属于长句变短句的表达能力考查。“长句变短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的句子，转换成几个结构简单的句子，可以是独立的句子，也可以是几个相互联系的分句。转换的方法是：①整体感知语段，了解句子的基本意思；②分析出长单句的结构特点，找出句子的主干——主语、谓语、宾语成分；③把主干单独成句，把句中的修饰语成分抽出来，把它变成分句；④依据一定的逻辑性，对主干句和几个分句进行句间顺序的重组；⑤检查变换出来的各语句是否流畅简明，是否有信息的流失。即“理清语段结构，重组分句顺序”。解答此题，第1步，了解整个句子的意思是整个团队按计划开始了攻关。第2步，根据上下文意思，把“规划”的三个长定语改写成三个短句。第3步，检查这三个句子是否有逻辑顺序问题，如果有再加以调整。最后整合成四个短句。 答案：整个团队按照规划开始了巨浪一号的研制攻关：第一步在陆上发射台发射导弹；第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境；第三步进行潜艇发射。 3．