第四部分 复习任务群七 任务八 语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动（教师用书）-【名师大课堂】2024年高考语文一轮总复习

任务八　语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动 语言表达“简明”就是简要、明白，使对方能够准确无误地理解，不会产生歧义。语言表达“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。“语言表达准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，所以主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。 重点一　语言表达简明“4技法” 语言“简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，一般采用“文段修改”的方式考查。若使语言表达简明，需注意以下四种技法： 　　要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 [演练提升] 1．把下面这段话中游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。 ①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：　删除第②句。理由：本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，但是第②句谈的是环保问题，游离于话题之外，删掉它，语言就简明了。 　　无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。 [演练提升] 2．阅读下面的一则报道，本着语言文字简明的原则，完成下面的问题。 科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。④“超对称性”和“超引力”是70年代才引入的物理学中的新概念。在这次会上，与会专家介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，大家展开了热烈、自由的⑥学术讨论，对某些问题提出了一些新见解。 (1)应删除的两处语句是(写画线处的序号)：________。 (2)应简略的一处语句是(写画线处的序号)________，这句可改为__________________。 解析：　这是一则完整的报道，有标题，有导语，有主体。这篇报道的标题概括介绍了举办单位、会议内容、会议性质，因此①是必须有的，不能删除。导语概括叙述了会议的目的、举办单位、会议的内容和性质，后面的③处也交代了会议的内容，为避免重复，所以②是必须删除的。主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来，因而④是不能删除的。因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨论会，所以⑥处的“学术”与上文重复，应当删除。再看主体部分的⑤，因为上句已经出现了“超对称性”和“超引力”这两个概念，⑤处再一次出现会议主题，显得重复累赘，但又不能删除，因此应该改用指代性词语进行复指，如改为“对于这两个问题”，就会既“简”又“明”。 答案：　(1)②⑥　(2)⑤　对于这两个问题 　　表意不明、令人误解或者是产生多种理解，也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免误解、消除歧义呢？具体来说，有如下主要方法： (1)标点(或停顿)消除法。主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”，只需在“打败了”或“巴西队”后加一逗号，歧义就可消除。 (2)变换词语法。主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义、兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”，只要将“好”改成“喜欢”，或将“说话”改为“商量”就消除了歧义。 (3)调序消除法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个朋友送的花瓶”，改为“朋友送的两个花瓶”，就可消除歧义。 (4)语境消除法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消除歧义。 [演练提升] 3．下面这句话有歧义，请加以修改，使之语意清晰。 中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他们在观看魔术表演。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：　句子中的“他们”出现了指代不明，造成表意不清。可指“老教师丁霞与第九中学教师