专题02 文言文课内外词语比较分析考点解析（教案+学案）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴

课题 课题：《文言文课内外词语比较分析考点解析——2024新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴》 导学案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 【网】 知识与技能 1.了解文言文语言习惯，用语规律，掌握词语推断的几种技巧。 2.积累常用（180个）文言实词词义类型、含义、用法及典型例句。 3.掌握课内文言实词的本义、引申义、比喻义等规律，学会迁移，举一反三。 4.掌握常考文言词语的语境分析方法并加以积累。 过程与方法 结合高考原题解疑命题方法、技巧，了解规律， 从而寻找答题方法。 情感态度 与价值观 文言文语言简洁，内涵丰富，培养学生热爱古汉语言文化的感情。 教学过程 【课前高考精炼】 （2023新课标Ⅰ卷11T）阅读下面的文言文，完成下题。 材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。 （节选自《韩非子·难一》） 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。” （节选自《孔丛子·答问》） [注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。 B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。 C．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。 D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。 【答案】 【考点突破】 一．新题型“文言词语课内外比较分析”考点 该考点是2022年高考新题型，一改之前的“文学文化常识”的考查模式，耳目一新，考查点拓展至文言实词的知识点，文言实词考点得以回归。与以往考查文言实词不同的是，2022年高考新题型同时也考查了课内文言实词的含义，并且课内外实词进行比较分析，判断正误，充分体现了“教考结合”的新课标命题要求。 2023年沿袭了2022年的命题规律，依然成为考查的重点，该题型已经成为文言文的常规题型，将来可能会成为文言实词、文言虚词、文化常识相结合的综合题型。 二．新题型“文言词语课内外比较分析”题型解析 1.文言实词与文化常识结合型。 （2023新高考Ⅱ卷11T）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ） A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。 B.闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。 D.果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。 【答案】 （2022新高考Ⅰ卷11T）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．“寡人”意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。 B．“百乘”即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 C．“为赵蔽”的“蔽”指屏障，与