北师大版历史七年级上册第二单元第11课 先民的智慧与创造 导学案

学习内容 第11课 先民的智慧与创造 学习目标 1、以都江堰、编钟为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 2、通过学习，加深对祖国文明源远流长、中华民族传统美德的认识，激发民族自豪感。 学习重点 了解都江堰水利工程和大型编钟。体会我国古代劳动人民的智慧、创造力、勇气和对 美的追求。 学习难点 了解都江堰的结构和运作，引发学生对宝贵历史财富的认同感和由衷的自豪感。 学法提示 对比法、讨论法、合作探究 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、造福千秋的都江堰 （1）修建目的：为了 。 （2）修建者：战国时秦国蜀郡太守 父子。 （3）组成：都江堰由 、 、 等部分组成。（4）治水特点：重在 。 （5）意义： 2、神奇的编钟 （1）编钟的用途：是 （朝代）贵族在祭祀、宴会时等活动中使用的乐器。 （2）编钟的构成：几件形状相同、大小不一的铜钟组合成一套。 （3）代表：湖北随州出土的 。 （4）意义：编钟的出土，表明两千多年前我国的 文化已达到很高水平。 （二）质疑问难 。 二、探究交流： 战国时期是我国封建社会逐步形成时期，社会大变革促进了科技的发展和文化的的繁荣。都江堰工程代表了这一时期我国劳动人民在水利方面的最高成就，编钟说明我国古代音乐方面已达到很高的水平，这些充分展现了先民的智慧和创造，展现了中国古代科技文化的巨大成就。今天就让我们畅游都江堰，聆听天籁之音。 ■人与自然的和谐——都江堰 著名学者余秋雨曾给人们留下一段优美的文字：“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，