北师大版历史七年级上册第二单元第6课 夏商西周的的社会与国家 导学案

学习内容 第6课 夏商西周的社会与国家 学习目标 1、说出西周分封制的主要内容。 2、了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和礼仪教化等手段来统治人民的。 3、识读“周初分封略图”，提高识图能力。 4、设计“西周社会网络示意图”，学习采用多种方式表达观点的方法。 学习重点 说出西周分封制的主要内容。 学习难点 理解分封制的内容及作用；认识礼仪教化对维护奴隶制统治秩序的重要意义，以及在学习的基础上设计出西周的社会网络图。 学法提示 话剧表演法、识图法、联系比较法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、周王把 　　 和 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔，封他们为诸侯。 2、受封者必须服从周王的命令，保卫 ；必须定期到周室 、 和 。 3、夏商西周社会以 关系区分尊卑等级。 4、为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家建立了强大的 ，制定了严酷的 。 5、 配合暴力镇压，是统治人民的另一种手段，起着调节社会矛盾、稳定社会秩序的作用。 （二）质疑问难： 。 二、探究交流： 国家产生后，面临一个严峻的现实，如何管理广大地区、统治人民、巩固政权？请同学通过时光连线去采访夏商西周的国君。有幸联系到了周武王。 ■走进历史，了解历史 【记者】周武王你在灭商以后是用什么方法去管理辽阔的疆域的? 【周武王】我用分封诸侯的办法。 【记者】武王，您能为我们介绍一下分封制的主要内容吗？ 【周武王】………… 【记者】诸侯的权力这么大？你不怕诸侯不听命的旨意啊？ 【周武王】诸侯要尽许多义务的。 【记者】那诸侯又是如何管理自己的封地的？ 【周武王】诸侯也可以按照同样的原则进行分封。他可以分封给卿大夫、士，士以下就不可以再分封了。 ●说一说：请你帮周武王回答分封制的内容。假如你是诸侯你该尽哪些义务？士以下还有