精品解析:河北省衡水市武强县武强学校2024届高三上学期开学考试数学试题

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2023-09-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2023-2024
地区(省份) 河北省
地区(市) 衡水市
地区(区县) 武强县
文件格式 ZIP
文件大小 2.29 MB
发布时间 2023-09-06
更新时间 2023-09-13
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-09-06
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来源 学科网

内容正文:

命学科网 型组卷回 武强中学2023一2024学年度上学期综合素质检测一 高三数学试题 出题人:吉岩岩 一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的.) 1已知集合A=xx-3x-4<0,x∈N},则集合A的真子集有 A7个 B.&个 C.15个 D.16个 2已知i为虚数单位,则1+2 的共轭复数为() 1-i A.- 1,3 1,3 B. 22 2+2 C.- 13 13 22 D 22 3.设奇函数f(x)在(0,+0)上为增函数,且f(1)=0,则不等式f(x)-f(-x)<0的解集为() A(-1,0)U(1,+o B.(-o,-1U(0,1 C.(-o,-1U1,+0 D.(-1,0)(0,1 4函数f:)=n(x+)-2的零点所在的大致区间是() A(3,4) B.(2,e c(1,2) D.(0, 5若tana=2,则sina+cos +cos2a=() sina-cosa 16 A. 、P 5 B、6 5 C 1.9 6.已知正实数a,b满足一+二=1,若不等式a+b≥-x2+4x+18-m对任意的实数x恒成立,则实数m a h 的取值范围是() A[3,+∞) B.(-0,3] C.(-o,6 D.[6,+o) 7已灯半面向量a品满足2-0与6的夹角为警且a10云-,则实数入的能为 A-7 B.-3 C.2 D.3 8.六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有 A.192种 B.216种 C.240种 D.288种 第1页/共4页 可学科网 空组卷 二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符 合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.) 9.已知集合A={x2-3x+2≤0,B={x2<2"≤8},则下列判断正确的是() A.AUB=B B.(RB)UA=R C.AnB={x1<x≤2 D.(RBU(RA={xx≤1或x>2 10已知函数f八=5cos2r-》 (x∈R),下列结论错误的是() A.函数f(x)的最小正周期为π B.函数f(x)的图象关于点 5n 6 ,0对称 C.函数fx)在区间 上是减函数 D.函数f(x)的图象关于直线x=亚对称 6 n2- 的展开式中,下列说法正确的是() A.各项系数和为1 B.第2项的二项式系数为15 C.含x的项的系数为-160 D.不存在常数项 12.在平面直角坐标系xOy中,点M4,4在抛物线y=2pxp>0)上,抛物线焦点为F,延长MF与 抛物线相交于点N,则下列结论正确的是() A抛物线的准线方程为x=-1 Bw=号 C.OMNE的面积为 D.MF+NF =MFNF 三、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分.) log2x,x>0 1这已函数-合,x0则/j+fog》 值为 14.已知函数fx)= 2,1>0。若函数g=寸)-m有3个零点,则实数m的取值范图是 -x2-2x,x≤0 第2页/共4页 可学科网 空组 15.已知函数(x)的导函数为f(x),且满足fx)=2xf'1+lnr,则∫'(1)= 16.设F是双曲线C: y -=1(a>0,b>O)的一个焦点,若C上存在点P,使线段PF的中点恰为其虚 轴的一个端点,则C的离心案为 四、解答题(本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 17.在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c已知bsin A=acos B、R 6 (1)求角B的大小: (2)设a=2,c=3,求b和sin2A-B)的值 18.如图,S是Rt△ABC所在平面外一点,且SA=SB=SC,D为斜边AC的中点. (1)求证:SD⊥平面ABC: (2)若AB=BC,求证:BD⊥平面SAC 19.已知数列{an}是递增的等差数列,a2=3,且a,a2,a成等比数列 (1)求数列{an}的通项公式: (2)设bn=an+2,求数列bn}的前n项利S。: 2 (3)若C.= 。设数列©的前n项和为工,求满足工>站的n的最小值 a an+ 20.某高校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关,随机抽取了选修课程的55名学生,得到数 据如下表: 喜欢“应用 不喜欢“应 总 统计”课程 用统计”课程 计 男生 20 5 25 女生 10 20 30 第3页/共4页 可学科网 总计 30 25 55 (1)判断是否有99.5%的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关? (2)用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生做进一步调查,将这6名学生作为一个样本, 从中任选2人,求恰有1个男生和1个女生的概率. 下面的临界值表供参考: PK2≥k) 0

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