第3章 生态系统和生物圈（章末测试）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版）

第三章 生态系统和生物圈 （满分：60分 时间：45分） 一、单选题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计40分） 1．要想了解浐灞生态湿地公园中生物的种类和数量，最好采用的研究方法是（　　） A．实验法 B．调查法 C．模型法 D．观察法 2．在一块稻田中，生活着昆虫、青蛙、细菌和真菌等生物，这些生物和（    ）构成了一个农田生态系统 A．生产者 B．非生物环境 C．消费者 D．分解者 3．下列可以看成一个生态系统的是（    ） A．宁德南岸公园里的所有生物 B．霍童溪里的鱼类和水 C．寿宁一块农田里的所有非生物 D．柘荣草场 4．生物圈中有多种多样的生态系统，每个生态系统都与其他生态系统相关联。下列能为人类提供饮用水，并且可以灌溉农田的生态系统是（    ） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．淡水生态系统 D．农田生态系统 5．在森林生态系统中，有些细菌、真菌等微生物能将落叶中的有机物分解为无机物，可供植物重新利用，它们属于生态系统中的（　　） A．非生物成分 B．分解者 C．生产者 D．消费者 6．下列不属于生态系统的是（    ） A．一个动物园 B．九峰山景区 C．煤山公园 D．农家小院 7．收获季节，有的农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学建议建造沼气池，利用微生物分解秸秆产生沼气，这些微生物属于生态系统中的（    ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物成分 8．下列可以看作一个生态系统的是（    ） A．一条河流的水生生物 B．一个地区的所有植物 C．一棵松树 D．一片湖泊 9．生物与环境是一个不可分割的整体。下列不属于一个完整生态系统的是（　　） A．一条河流 B．校园内的全部生物 C．一块农田 D．一片森林 10．对一只生活在田野中的蝗虫来说，构成它生活环境的是（　　） A．自然界里的阳光、空气、土壤、温度、水等 B．田野里的各种生物 C．包括A、B两项 D．主要指蝗虫的食物和天敌 11．“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（    ） A．无机盐不属于该农田生态系统的成分 B．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者 C．杂交水稻是农田生态系统中唯一的生产者 D．该生态系统中起主导作用的是人 12．如图为小明同学自制的一个生态瓶，瓶中有水草、小鱼、水、田螺和泥沙，以下关于此生态瓶的说法不合理的是（    ）    A．此生态瓶构成了一个完整的生态系统 B．若想让该瓶中的小鱼持续生存，应该将其放于阳光充足的地方 C．该生态瓶中水草在阳光下经常可见一些小气泡，气泡内的气体主要成分是二氧化碳 D．该生态瓶中的小鱼数量不能太多，因为水草光合作用提供的氧气是有限的 13．生物圈中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（　　） A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 14．下图是某同学制作的生态瓶，下列对生态瓶的分析错误的是（　　）    A．该生态瓶是一个微型的生态系统 B．该生态瓶中的能量最终来源于太阳 C．要想使它更加完善，还需要补充的成分是分解者 D．若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多 15．在某生态系统中，蘑菇、食虫鸟分别属于（　　） A．生产者、消费者 B．生产者、分解者 C．分解者、生产者 D．分解者、消费者 16．下列有关生物圈的叙述，正确的是（　　） A．是地球上所有动植物的总称 B．生物圈就是指整个岩石圈 C．其中的各生态系统间无关联 D．是地球上所有生物共同的家园 17．美国科学家耗巨资建造了 一个模拟地球生物圈的实验基地—“生物圈Ⅱ号”。从生物圈与人类的关系来看，“生物圈Ⅱ号”的失败说明的科学道理是（　　） A．“生物圈Ⅱ号”是一个开放的生态系统 B．“生物圈Ⅱ号”是人类和其他生物的共同家园 C．“生物圈Ⅱ号”需要足够的水 D．人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境 18．生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中，不能说明此观点的是（　　） A．鸟类的迁徙 B．农田中的小麦发芽 C．鱼类的洄游 D．动物在相邻的生态系统间迁移 19．下列措施中，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是（    ） A．植树造林 B．使用清洁能源 C．过度放牧 D．退耕还林还草 20．生物圈是一个统一的整体，其中的各个生态系统有着密切的联系。以下四项事实中，支持这一观点的有（    ） ①从未使用农药DDT的南极地区生物体内发现DDT ②阳光普照于所有的生态系统 ③迁徙的大雁会经过不同的生态系统 ④蒲公英的果实随风飘散到达不同的生态系统 A．