[中学联盟]广东省博罗县泰美中学粤教版八年级政治上册第四单元导学案（6份）

课题：（4.2胸怀世界（第1课时） 八年级 学科 政治 执笔： 林伟立 审核： 授课人： 授课时间 ： 班级： 姓名： 小组： 学 [来源:学&科&网] 习 目 标 [来源:Z+xx+k.Com] 1.了解文明的含义,知道世界文明多样性的特点,掌握世界文明多样性形成的原因,认识世界不同文明的价值。 2.知道中华文明与其他世界文明的相互交流、相互影响,掌握不同文明之间实现和谐相处的方法,了解与不同文化背景下的人交往的方法。 备注（教师复备栏及学生笔记） 重难点 重点:世界文明的特点。[来源:Z+xx+k.Com] 难点:尊重文明差异,学会与不同文化背景下的人交往 自 主 学 习 1.文化的含义？ 2.千姿百态的世界文化的形成原因？ 3.世界文化的特点？ 4.不能正确对待文化的差异的后果？ 5.正确对待文化差异的意义？ 6.如何正确对待文化差异？ 合 作 探 究 探究点1　世界文明,人类财富 　　　近年来,在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下,圣诞节、情人节、愚人节、复活节等洋节吸引了越来越多的国人,而元宵节、端午节、清明节、七夕、重阳节、中秋节等中国传统节日却失去了原有的光彩。为此,一些有识之士发出联合署名倡议书,号召人们抵制洋节,维护和振兴我国的传统文化。洋节到底是应该抵制还是引进?某校八年级(1)班的同学针对此问题展开了辩论。 问题探究:(1)假定你是正方(应该抵制洋节)的主辩手,你方的观点是什么? (2)假定你是反方(应该引进洋节)的主辩手,你方的观点是什么? 探究点2　文明交流,和谐共进 情景一　当别人称赞你真漂亮时,如果你回答的是“哪里哪里(where)”,而对方恰巧是英国人,他对你的回答又会怎样想呢?英国人的想法是:这个人怎么这么有意思,还要我回答他哪里漂亮,那就告诉他:“Every　where(到处都是)。” 情景二　你的西班牙朋友邀你一起吃饭,饭后他却说要和你平分账单,你会怎么想?西班牙人的看法是:这是理所当然的,在我们国家,即使是好朋友吃饭,也是AA制,最好的也是先讲好谁付费的。 问题探究:(1)上面情景说明了什么问题? (2)我们应怎样对待各国文化的差异? 拓展延伸 1.祖国各民族文化异彩纷呈,这直接体现了(　 ) A.文化的丰富性、多样性 B.各民族自主创新独立发展 C.文化的融合性、统一性 D.民族交往中礼仪的多样性 2.不同民族、不同国家的文化尽管各具特色,但彼此又是息息相通的,因为它们有着相同的合理内核。这个合理内核是(　　) A.真诚、善良、友爱、和平 B.善良、友爱、和平、互利 C.真诚、友爱、和平、发展 D.歧视、友爱、和平、真诚 3.近年来,我国在50多个国家举办了200多个中国文化节、艺术节,已同世界上160多个国家和地区进行了良好的文化交流。这意味着(　　) ①中华文化有其独特的魅力　②中华文化博大精深,优于其他文化　③不同国家的文化能够和谐发展　④我们尊重文化的多样性和差异性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 小 结 教 学 反 思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 课题：（4.2胸怀世界（第2课时） 八年级 学科 政治 执笔： 林伟立 审核： [来源:Zxxk.Com] 授课人： 授课时间 ： 班级： 姓名： 小组： 学 习 目 标 1.了解全球化时代人类命运息息相关,知道世界各个民族和所有人民应该携手合作,共同应对各种挑战,共同分享发展机遇。 2.通过学习,使青少年树立全球视野,不断推动和谐世界建设。 备注（教师复备栏及学生笔记）[来源:学科网] 重难点[来源:学科网ZXXK] 重点:人类的命运息息相关。[来源:Zxxk.Com][来源:Z_xx_k.Com] 难点:青少年承担起关怀世界的责任。 自 主 学 习 1. 生活在相互依存的世界的原因？ 2. 生活在相互依存的世界的利弊？ 3. 生活在相互依存的世界的要求? 合 作 探 究 探究点1　人类命运息息相关 　　　材料一　2014年1月2日,美国国务院副发言人哈夫就日本首相安倍晋三参拜靖国神社一事表示,美国一直要求日本通过对话以和平的方式解决历史遗留问题。美国还表示将继续坚持原有立场,要求朝鲜实现无核化。 材料二　2013年9月5日至6日,二