内容正文:
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人教版初中生物学 七年级上册
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第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第2课时)
1.在植物体内,负责运输有机物的结构是( )
A.筛管 B.导管
C.机械组织 D.营养组织
2.从个体水平看,构成植物体干重的绝大部分物质是( )
A.水 B.无机盐 C.有机物 D.维生素
3.下列成分中,既是细胞膜的主要成分,又属于有机物的是( )
A.纤维素 B.蛋白质
C.无机盐 D.水
4.动物生活所需要的营养物质最终来自( )
A.各种肉食动物 B.本身的呼吸作用
C.各种植食动物 D.绿色植物的光合作用
5.生物圈中到处都有绿色植物,它们形态各异,生活环境也有差别。绿色植物默默无闻地为我们人类提供了赖以生存的两类物质是( )
A.二氧化碳和氧气 B.水和氧气
C.葡萄糖和二氧化碳 D.有机物和氧气
1.下列关于绿色植物的生活方式的描述,正确的是( )
A.绿色植物通过光合作用为许多生物提供食物和能量
B.绿色植物通过线粒体合成淀粉,并将光能转化为化学能
C.根吸收的水分和无机盐在筛管中运输
D.蒸腾作用促进植物对有机物的吸收和运输
2.某人将一棵树的树皮剥去一圈,一段时间后,该树死亡。其原因是( )
A.切断了导管,根得不到无机盐
B.切断了筛管,根得不到有机物
C.切断了导管,叶得不到无机盐
D.切断了筛管,叶得不到有机物
3.有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列对这句话的理解,错误的是( )
A.植物为动物提供了食物来源
B.植物为其他生物提供了栖息场所
C.植物为其他生物提供了能量
D.为自身生活提供无机盐
4.人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”,它含有大量的淀粉,这些淀粉是( )
A.甘薯的根进行光合作用产生的
B.甘薯的根从土壤中直接吸收的
C.甘薯的叶制造后再由茎运输而来的
D.甘薯的根进行呼吸作用的产物
1.绿色植物是生物圈中有机物的制造者,是因为能进行( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
2.下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法,错误的是( )
A.绿色植物可以吸收二氧化碳
B.绿色植物可以制造有机物
C.绿色植物可以美化环境
D.绿色植物只能间接为其他生物提供能量
3.农谚云:“果树割千刀,枝头压弯腰。”下图是果树的一段枝条,某实验小组对枝条两个部位的树皮进行了环剥,然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题。
(1)A、B两个果实中,不能继续长大的是_________________,其原因是切断了运输________的通道,这种通道是___________,存在于茎的韧皮部。1、2、3、4部位中,能够积累有机物形成明显“肿胀”的是_______部位。
(2)果实A所在枝条部位的叶片不会因树皮环剥而枯萎,这是因为水是通过茎中的__________向上运输的。
参考答案
1.【答案】A
【解析】植物体内主要有两种运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构,而筛管是植物韧皮部内由上而下输送有机物的管道,A项符合题意。
2.【答案】C
【解析】水是构成植物体鲜重的主要物质,有机物是构成生物体干重的绝大部分物质,C项符合题意。
3.【答案】B
【解析】纤维素是植物细胞壁的主要成分之一,蛋白质是细胞膜的主要成分之一,二者都属于有机物;水和无机盐都属于无机物,B项符合题意。
4.【答案】D
【解析】绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,D项符合题意。
5.【答案】D
【解析】绿色植物的光合作用不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为地球上的其他生物提供了有机物、氧气和能量,D项符合题意。
1.【答案】A
【解析】绿色植物通过光合作用合成有机物,为其他生物提供食物来源和能量来源,A项的内容正确;绿色植物通过叶绿体合成淀粉,并将光能转化为化学能,B项的内容错误;根吸收的水分和无机盐能够在木质部的导管中运输,C项的内容错误;绿色植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力,促进了植物对水和无机盐的运输,但是不能促进有机物的吸收和运输,D项的内容错误。
2.【答案】B
【解析】筛管是植物韧皮部内输送有机物的管道,它能向下运输有机物。树皮被环剥,有机物的运输通道——筛管被割断,叶制造的有机物不能运输到根,时间长了树就会死亡,B项符合题意。
3.【答案】D
【解析】绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,也给其他生物提供了生命活动的能量,A、B、C项的内容正确;该句话体现的是绿色植物对于生物圈中其他生物的意义,