第8课 百家争鸣（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一历史同步备课（统编版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第8课百家争鸣 1 教学分析 时空观念：通过概念阐释、材料研读，理解和认知各学派的主要观点；通过 观点比较和阶级分析法，掌握各派学说观点的差异及其阶级立场；通过表格 归纳，整合知识结构。 教学目标 历史解释：知道儒家，道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。 唯物史观：联系生活，认识传统文化的价值，培养弘扬传统文化、建设现代 文明的意识；学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇 高抱负和理想；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统，培养追求 真理的科学精神和创新意识。 教学重点 孔子的政治主张和教育成就；老子的哲学思想、主张。 教学难点 如何认识、理解春秋战国时期各家学派的思想。 2教学过程 一、 导入新课 易中天说：“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气：从墨子那里我 读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” 在全球孔子学院建立十周年之际，习近平给来自90个国家和地区286名孔子学院校长、 院长回信。他指出，世界各国人民创造的灿烂文化，是人类共同的宝贵财富。孔子学院屈 于中国，也属于世界。十九大以来，习近平多次强调，要坚定文化自信，加强中华优秀传 统文化的挖掘，实现中华传统美德创造性转化和发展，以鲜明的中国特色、中国风格、中 国气派屹立于世界。 百家争鸣对后世有十分重要而深远影响，由此链接导入新课。 二、新课讲授 总结时代背景： 王室寇藏，礼销乐坏 井田崩遗，土她私有 文化下移，士人崛起 会转型 目标导学一：老子 独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.图片展示介绍老子的生平与相关活动 提示：老子，姓李名耳，字聃，春秋后期楚国人。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道 家学派创始人，曾做过周朝的史官，管理王室的典籍。被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子 乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》） 书中包括大量朴素辩证法观点，如认为一切事物均具有正反两面，对立的双方是可以 相互转化的。其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。老 子与后世的庄子并称老庄。 2.展示老子的思想主张和政治主张，教师总结： 提示：(1)思想主张：顺应自然：认为事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化：善 于从正反两方而思考问题。 (2)政治主张：无为而治。 (3)学说代表：《道德经》（道家的经典）。 3.提问：你知道老子还有哪些朴素辩证法思想？ 提示： 难 易 。“祸兮福之所倚：福兮祸之所伏。 ” 长 短 间 对立的双方是可以相互转化的 高 矮 事 “满齿不存，舌头犹在” “大道无形，道在口中” 强 弱 都 要善于从正反两方面思考问题 前 后 其 “合抱之木，生于毫末：九层之台，起于累土： 对 生 死 立 千里之行，始于足下。 面 量的不新积累可以引发质的变化 目标导学二孔子和儒家学说 1.孔子的生平简介，通过图片展示了解孔子个人生活历程： 提示：孔子，名丘，字仲尼。春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教 育家和政治家，被后世尊称为“圣人”。 2.孔子的思想、政治主张： 教师通过展示图文资料，让学生体验其主张。 教师引导总结：一是主张以礼治国，即是加强道德规范的约束，以恢复周礼来维系社会秩 序：二是提出“仁”的学说，“仁者爱人”即要有爱心和同情心，人与人之间要相互爱护， 并做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”，作为统治者则应体贴民意，爱惜民力，这样社 会才能和谐；三是要求实行德政，反对苛政，主张爱护百姓，并以德来教化天下，人民才 能心悦诚服。 3.孔子的教育和文化成就： 教师提问：孔子在教育上有何成就？ 提示：一是主张“有教无类”，并创办私学，广收门徒，实现了教育体制的创 新，打破了贵族垄断教育的局面，满足了平民入学受教育的愿望；二是主张德 育与智育并重；三是提出了一系列教学原则和方法，如“因材施教”“知之为 知之，不知为不知，是知也”“温故而知新”等。 ·独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 4.孔子在文化上的成就： 【图片展示】 偏定《诗经》，《击书 文 《礼记》. 《月》。 《春秋》 《论语》 5.孔子的思想影响： 提示：(1)是儒家学派的创始人，我国古代伟大的思想家和教育家；(2)所创立 的儒家思想为后人发扬光大，成为中国传统文化的主流：(3)儒家思想体系博大 精深、影响深远，在世界文化史上具有重要的地位。 月标导学三：百家争鸣 1.百家争鸣含义：百家争鸣是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各学派争芳斗艳的 局面