7.1 直观地认识正、负数-【教材一点通】2023-2024学年四年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

直观地认识正、负数 生活中的负数 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 7 北师大版 数学 四年级 上册 返回 三位数除以两位数（3） 6. 1 课前导入 我国国土面积辽阔，同一天不同地方的温度相差非常大，我们一起来看看吧。 直观地认识正、负数 返回 探究新知 北京：零下2℃～5℃； 漠河：零下17℃～零下4℃； 西安：0℃～6℃； 台北：17℃～24℃； 拉萨：零下4℃～12℃； …… 直观地认识正、负数 返回 九折 八五折 请你想办法表示出北京最高温度和最低温度。 北京：零下2℃～5℃； 画图 图加数 热 5℃ 冷 2℃ 数 +5℃ -2℃ 直观地认识正、负数 返回 北京：零下2℃～5℃； 漠河：零下17℃～零下4℃； 西安：0℃～6℃； 台北：17℃～24℃； 拉萨：零下4℃～12℃； 北京 漠河 西安 台北 拉萨 ﹣2 5 ﹣17 ﹣4 0 6 17 24 ﹣4 12 请在下图中标出各城市的最高温度和最低温度。 直观地认识正、负数 返回 零下2℃ 零下4℃ 零下17℃ （ ）℃ （ ）℃ （ ）℃ －2 －4 －17 填一填，说一说，哪个温度最低？ 可以在温度计上找一找。 ﹣2 ﹣4 ﹣17 答：零下17℃温度最低。 结论：零下的数字越大，温度越低。 直观地认识正、负数 返回 课堂练习 说一说，﹣5℃和﹣20℃哪个温度低？ ﹣5℃是零下5℃，﹣20℃是零下20℃ 因为零下的数字越大，温度越低，所以﹣20℃温度更低。 直观地认识正、负数 返回 下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。 5＞0，0＞-2 ＞ 直观地认识正、负数 返回 下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。 0＞-2 ＞ √ 直观地认识正、负数 返回 下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。 零下的数字越大，温度越低。 ＞ √ √ 直观地认识正、负数 返回 下图是某一天几个城市的最低气温，看图回答问题。 上海＞青岛＞天津＞长春 ＞ √ √ 直观地认识正、负数 返回 调查全国部分地区同一天的气温。 哈尔滨 西安 杭州 拉萨 香港 台北 最低温度/℃ 最高温度/℃ （1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？ （2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。 （3）在中国地图上找一找这6个城市的位置，想一想城市的地理位置与气温又什么关系。 ﹣8 4 ﹣1 10 2 7 ﹣2 13 17 19 13 18 答：（1）香港气温最高是19℃。哈尔滨城市的气温最低是零下8℃。 直观地认识正、负数 返回 调查全国部分地区同一天的气温。 哈尔滨 西安 杭州 拉萨 香港 台北 最低温度/℃ 最高温度/℃ （1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？ （2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。 （3）在中国地图上找一找这6个城市的位置，想一想城市的地理位置与气温又什么关系。 ﹣8 4 ﹣1 10 2 7 ﹣2 13 17 19 13 18 （2）﹣8＜﹣2＜﹣1＜2＜13＜17。 直观地认识正、负数 返回 调查全国部分地区同一天的气温。 哈尔滨 西安 杭州 拉萨 香港 台北 最低温度/℃ 最高温度/℃ （1）哪个城市的气温最高？哪个城市的气温最低？分别是多少？ （2）把各个城市的最低气温从低到高排列出来。 （3）在中国地图上找一找这6个城市的位置，想一想城市的地理位置与气温又什么关系。 ﹣8 4 ﹣1 10 2 7 ﹣2 13 17 19 13 18 （3）越往北，气温越低。 直观地认识正、负数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 在日常生活中，零下的温度可以用“﹣”表示。 课堂小结 零下的数字越大，温度越低。 直观地认识正、负数 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 直观地认识正、负数 返回 $$