5.3 在方格纸上用数对确定位置（2）-【教材一点通】2023-2024学年四年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

北师大版 数学 四年级 上册 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 方向与位置 课堂练习 5 在方格纸上用数对确定位置（2） 课前导入 方格图中的竖线也称作“列”，横线也称作“行”。 你能标出方格图中（4，3）（5，3）（2，2）这三个点吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 （4，3） （5，3） （2，2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 点（4,3）在第4列，第3行；点（5,3）在第5列，第3行；点（2,2）在第2列，第2行。 请说说点（4，3）（5，3）（2，2）分别在第几列，第几行。 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 （4，3） （5，3） （2，2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 探究新知 数对（1,6），（3,6），（6,6）都在第6行。 请你用数对表示棋子移动的各个位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 7 6 8 （1,6） （3,6） （6,6） 观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？ （6,5） （6,1） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 探究新知 请你用数对表示棋子移动的各个位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 7 6 8 （6,6） 观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？ （6,5） （6,1） 沿竖直方向移动时，数对中第1个数字不变。 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 也就是说左右移动时，数对的后一个位置不变；前后移动时，数对的前一个数字不变。 你还发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 7 6 8 （1,6） （3,6） （6,6） 当在同一行时，数对的后一个数字不变； 当在同一列时，数对的前一个数字不变。 （6,5） （6,1） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 课堂练习 “ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“ ”呢？ 马： 1 2 3 4 5 7 6 8 0 1 2 3 4 （3，3） （1，3） （0，2） （0，0） （4，0） （4，2） 相： （6，4） （2，4） （2，0） （6，0） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 数对的前一个数相同表示这两个点在同一列，后一个数相同表示这两个点在同一行。 在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？ （2，4） （5，4） （2，2） （5，2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 数学游戏:寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数, 三次以内(包括三次)猜中的为赢，反之为输。 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 在方格图中，请画出小 房子先向上平移4格，再 向右平移5格后的位置， 并用数对写出平移后小 房子的顶点A的位置。 A A （7,8） 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 数对（m,n）表示的位置是第m行第n列。 课堂小结 两个数对的前一个数字相同，这两个数对的位置在同一列；后一个数字相同，这两个数对的位置在同一行。 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 在方格纸上用数对确定位置（2） 返回 $$