3.3 乘法的直观模型-【教材一点通】2023-2024学年二年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

北师大版 数学 二年级 上册 乘法的直观模型 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数一数与乘法 课堂练习 3 课前导入 有多少点子 怎样用加法和乘法表示图中的点子呢？ 乘法的直观模型 返回 探究新知 做一做，说一说。 2 + 2 =6 + 2 每行2个，共3行。 加法 乘法 3 × 2 =6 2 × 3 =6 或 乘法的直观模型 返回 做一做，说一说。 4 + 4 =20 + 4 每列4个，共5列。 加法 乘法 4 × 5 =20 5 × 4 =20 + 4 + 4 或 乘法的直观模型 返回 表示4个7相加 想一想，摆一摆。 露出4行7列。 每行7个，有4行。 每列4个，有7列。 4+4+4+4+4+4+4 7+7+7+7 或7个4相加 4×7或7×4 乘法的直观模型 返回 想一想，摆一摆。 露出7行4列。 每行4个，有7行。 每列7个，有4列。 表示4个7相加 4+4+4+4+4+4+4 7+7+7+7 或7个4相加 4×7或7×4 乘法的直观模型 返回 圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。 3行8列。 8行3列。 每行8个，有3行。 每列3个，有8列。 每行3个，有8行。 每列8个，有3列。 8个3相加或3个8相加。 乘法的直观模型 返回 圈一圈，在图上用两种方法表示6×5。 5行6列。 6行5列。 再选一个算式试一试。 乘法的直观模型 返回 课堂练习 分别用两种方法在图上表示算式。 表示2行7列。 表示7行2列。 14 乘法的直观模型 返回 表示3行9列。 表示9行3列。 27 乘法的直观模型 返回 提示:5×3,可以每行摆5个,摆3行; 也可以每行摆3个,摆5行。 乘法的直观模型 返回 一共有多少人？ 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 每组有4人，有3组。 4+4+4 =12（人） 3×4 =12（人） 乘法的直观模型 返回 一共有4行7列。 7+7+7+7 =28（瓶） 4×7 =28（瓶） 乘法的直观模型 返回 提出两个数学问题并解答。 一共有多少人？ 桌子上共有多少个 ？ 乘法算式：_______________ 3×5 =15（人） 乘法算式：_______________ 2×4 =8（个） 乘法的直观模型 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。 乘法的直观模型 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 一道乘法算式（乘数不同）可以用两种不同的 方法表示，即两种不同形式的方阵图。 乘法的直观模型 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 乘法的直观模型 返回 $$