7.1 11～20各数的认识（1）-【教材一点通】2023-2024学年一年级数学上册同步教学配套课件（北师大版）

11-20各数的认识（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减（二） 7 11-20各数的认识（1） 1 情景导入 返回 你知道古人是如何计数的吗？ 11-20各数的认识（1） 探究新知 例 用 代表 ，摆一摆，数一数。 返回 11-20各数的认识（1） 3 古人是如何记录事物数量的？ 返回 11-20各数的认识（1） 4 如何用小棒代表羊计数呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 比10多1，是11。 有11个小棒，一共有11只羊。 一一对应 返回 11-20各数的认识（1） 5 捆一捆，认一认。 例 返回 11-20各数的认识（1） 6 计数器右边第一位是个位，第二位是十位。 个位上1个珠子表示1个一。 十位上1个珠子表示1个十。 返回 11-20各数的认识（1） 7 1 1个十就在计数器的十位上拨1个珠子，表示1个十。 0 写作： 10个一 1个十 个位上1个珠子也没有，就写“0”占位。 借助计数器认识10： 返回 11-20各数的认识（1） 8 1+10=11 1 1 写作： 表示1个一 表示1个十 10+1=11 借助计数器认识11： 1个十 1个一 和 返回 11-20各数的认识（1） 9 做一做，说一说。 例 返回 11-20各数的认识（1） 10 1个十 9个一 和 是19 9+10=19 10+9=19 1 9 写作： 表示9个一 表示1个十 借助计数器认识19： 返回 11-20各数的认识（1） 11 19添1是多少，为什么？ 9添1是10。 2个十，是20。 返回 11-20各数的认识（1） 12 2个十 是20 10+10=20 2 0 写作： 表示2个十 返回 11-20各数的认识（1） 13 1.看图写数。 课堂练习 14 15 13 16 返回 11-20各数的认识（1） 2.做一做。 1 0 1 2 1 5 2 0 返回 11-20各数的认识（1） 15 3.圈一圈，写一写。 13 17 返回 11-20各数的认识（1） 16 1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的数量也可以用11，12，13，……20各数来表示。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 11-20各数的认识（1） 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。 这节课你们都学会了哪些知识？ 3.写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上1个一也没有，就写“0”占位。 返回 11-20各数的认识（1） 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回 11-20各数的认识（1） $$