8.2 二力平衡 -2022-2023学年人教版八年级物理下册

8.2 二力平衡 第八章 运动和力 人教版八年级下册物理 复习巩固 牛顿第一定律：一切物体没有受到力的作用时，总是保持静止或均速直线运动状态。 物体不受力时 保持静止 均速直线运动 如果物体受力达到一定条件时，是否也可以保持静止或均速直线运动状态呢？ 新课导入 做均速直线运动的太阳能汽车和和谐号动车 新课导入 静止的吊灯和花瓶 新课导入 上述物体他们是否受力的作用，受力的作用为什么能保持静止或匀速直线运动呢？ 二力平衡 学习思维导图 实验探究二力平衡的条件 二力平衡条件的应用 新课教学 分析下列静止物体受力情况 知识点1 二力平衡的条件 新课教学 分析下列做匀速直线运动物体受力情况 知识点1 二力平衡的条件 F G F浮 G 新课教学 二力平衡的定义： 知识点1 二力平衡的条件 一个物体在几个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。 平衡状态下：1.物体静止；2.物体做均速直线运动 二力平衡最简单。那么怎样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验原理 拔河比赛 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 提出问题：当两个力满足什么条件时，才能彼此平衡呢？ 假设：①两个力的大小可能要相等；②两个力的方向可能要相反；③两个力可能要在同一条直线上；④两个力应该在同一物体上。 【探究方法】：控制变量法 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验设计 1．在实验桌上用粉笔划一条直线，直线两端桌子边缘处安上两个定滑轮。将小车放在直线中段，用粉笔在桌面上画出小车的四边。然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘。往两个小盘里分别放上质量不相等的砝码，可看到小车向砝码较重的一方运动。 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验步骤 2．往两个小盘里放上质量相等的砝码，可看到小车保持静止。这时小车受到的两个小盘及其所载砝码的重力相等。这样，又可以得出上述的二力平衡条件。 3．将小车一端撤去挂线及重物，换成用手握持测力计，让小车保持静止，记下测力计示数。然后用测力计测出另一端小盘及挂线和砝码的总重，可看到两次读数相等，由此再一次证实了二力的平衡条件。将小车换成卡片再次实验。 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验过程 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验过程 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验过程 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验记录 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 新课教学 实验探究二力平衡的条件 知识点1 二力平衡的条件 实验总结得出结论 二力平衡条件 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 在同一条直线上 同体 等大 反向 同线 新课教学 相互作用力与二力平衡的区别 知识点1 二力平衡的条件 相同点 不同点 二力平衡 ①大小相等；②方向相反； ③作用在同一条直线上。 平衡力作用在同一物体上； 相互作用力 ①大小相等；②方向相反； ③作用在同一条直线上。 相互作用力作用在不同物体上。 新课教学 运动和力的关系图 知识点1 二力平衡的条件 物体静止或做匀速直线运动 不受力或受平衡力 物体受平衡力 静止或匀速直线运动 物体受非平衡力 物体运动状态改变 新课教学 课堂练习：下列那些物体受平衡力 知识点1 二力平衡的条件 新课教学 知识点2 二力平衡条件的应用 物体静止或均速直线运动，已知一个力的大小，求另一个力？ 已知物体受力 二力平衡 物体运动状态 新课教学 知识点2 二力平衡条件的应用 物体静止或均速直线运动，已知一个力的大小，求另一个力？ Ｆ=? Ｇ=5N Ｆ=5N 新课教学 知识点2 二力平衡条件的应用 静止状态 受力平衡 G=F=1.4N F =1.4N G=? 课堂总结 二力平衡 定义 条件 运用 作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 同体，等大，反向，同线，物体处于静止或匀速直线运动状态 物体处于平衡状态下，已知一个力的大小，求另外一个力。 课堂练习 D、书受到的重力和桌面受到的重力 1、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（ C ） A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到重力和书对桌面的压力 C、书受到的重力和桌面对书的支持 课堂练习 2．在下列事例中，受平衡力作用的物体是(　D　) A．正在圆形轨道上