第4单元 综合性学习 走进小说天地（课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三语文同步备课（统编版）

走进小说天地 【小说】以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 文体介绍 按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、官宦等。 按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 按语言形式：文言小说和白话小说。 类型区分 小说故事会 选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。 杨志押送 生辰纲 天热歇凉 杨志这边 买酒喝 丢失生辰纲 七位好汉扮作贩枣客 七位好汉 买酒下药 智取生辰纲 悬念1 七位贩枣客是谁？ 悬念2 他们如何下药？ 小说人物大家谈 出 处 外貌特征 人物性格 典型事件 最终命运 鲁智深 元末明初作家施耐庵《水浒传》 面阔耳大、鼻直口方 慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山 于六和寺坐化 小说人物卡片 文学作品的人物往往具有非常鲜明的特点—— 英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 法国莫里哀喜剧《悭吝人》 俄国果戈里长篇小说《死魂灵》 法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮葛朗台》 中国吴敬梓《儒林外史》 夏洛克 阿巴贡 泼留希金 葛朗台 严监生 吝啬鬼形象 展开想象的翅膀 1.重新设计人物命运。 2.为小说续写故事。 3.穿越时空的对话。 4.寻找周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，尝试写一篇小小说。 想象的方向—— 请你发挥想象和联想，续写《我的叔叔于勒》。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $$