第一讲 散文文体特征-备战2024年高考语文散文阅读精讲精练一本通（全国通用）

第一讲 散文文体特征 高三一轮复习之散文阅读 年份 卷别 作者 篇名 文类 选文特点 2022 新高考Ⅱ卷 李广田 《到橘子林去》 叙事 散文 ①就体裁看，以叙事散文与文化游记散文为主。 ②就作家作品看，多选现当代代表性作家作品。 ③就题材看，选文贴近生活，注重人文精神和文化内涵。 全国 甲卷 哈里森·索尔兹伯里 《长征：前所未闻的故事 (节选)》 纪实 散文 全国 乙卷 萧红 《“九一八”致弟弟书》 书信体散文 一、考情概览 2021 新高考Ⅱ卷 废名 《放猖》 叙事散文 ①就体裁看，以叙事散文与文化游记散文为主。 ②就作家作品看，多选现当代代表性作家作品。 ③就题材看，选文贴近生活，注重人文精神和文化内涵。 全国 甲卷 王小鹰 《当痛苦大于力量的时候》 文化游记散文 2020 新高考Ⅰ卷 于坚 《建水记 (之四)》 文化游记散文 全国 Ⅲ卷 蒋子龙 《记忆里的光》 叙事散文 二、散文特征 1、形散神聚 （1）形散 现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。 ①散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。（取材广泛） ②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可以细处落笔，小中见大，也可以旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。（形式灵活） 所以，散文的“形”，可以说是指散文的外在形式，如用了什么标题，选用了怎样的材料，材料与材料之间是怎样组织的，又采用了什么线索，还用了什么样的表达方式，语言使用得怎样等。 （2）神聚： 现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。 “神聚”指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现手法多么灵活，都要受中心思想的约束。 散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。 2、纪实性强 散文具有较强的纪实性质，主张“大实小虚”，即在保持题材大体真实的前提下，可以虚构某些细节，乃至某个次要人物。尽管可以虚构，但散文中的情感绝对是真实的，这一点也是散文真实性的一个重要侧面。 3、散文的线索 线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。每一个材料都是一颗珍珠，但这些珍珠互相之间有内在的联系，作者常寻找一根线，用笔作针，将这些散乱的珍珠穿起来，使之成为一串光彩夺目的珠串、项链。 常见的线索有时间、地点、核心人物、核心事物、作者的情感变化等。需要注意的是，线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。 线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾或过渡段的段首、段尾等处；而把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。 散文类别 文体特点 表现手法 代表作品 写景状物散文 写景散文 抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题 借景抒情、寓情于景 《荷塘月色》 状物散文 描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予社会内容情感 托物言志、象征 《白杨礼赞》 写人叙 事散文 选取一个侧面或片段记人叙事 叙述、描写 《记念刘和珍君》 议论说 理散文 以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象 议论、象征 《我与地坛》 三、散文的种类 写景散文：抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题。往往采用借景抒情的手法，其中穿插直抒胸臆的手法。借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗抒情，做到情景交融，情景相生。 状物散文：描摹刻画具体景物，托物寄意或赋予社会内容、情感。往往采用托物言志的手法，其中穿插直抒胸臆的手法。托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物中，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。 写人散文：偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。人物形象是否真实是它与小说的重要区别。 记事散文：偏重于记事的散文，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片段的剪辑。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 议论性散文 议论性散文以发表议论为主的散文被称为议论性散文。它与抒情性散文一样注重情感的抒发，不同的是议论性散文重于理智，抒情性散文重于感情。它又不同于一般的议论文