第5课 协商决定班级事务（第二课时）（教学设计）

5．协商决定班级事务 第二课时 教学目标： 知识目标 1．知道决定班级事务的基本原则。 2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。 能力目标 学会坚持原则解决班级事务。 情感、态度与价值观目标 形成合作探究解决生活困难的意识。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1．导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？ （2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则。 2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。 3．检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 决定班级事务有原则 1．小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？ 学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？ 2、课件出示38页活动园 学生完成 3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？ 学生发言 小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。 共同的决定要落实 1. 课件出示图片 小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？ 2． 42页活动园 讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提 出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们 是继续执行原决定，还是改变原决定? 小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中 三、精讲点拨、学科建模 1．决定班级事务有原则 公平公正、公开透明、协商合作 2．共同的决定要落实 共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。（平等观念） 不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念） 出现问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念） 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$