第8单元(练习单)-【千里马】2023-2024学年三年级语文上册字词句段篇

预习单 24司马光 初读 1.《司马光》是一篇 。(A.白话文 B.文言文)》 课文 2.本文写了 小时候的事情，一共有 句 3.查字典，写出下列生字在课文中的读音。 司 皆 跌 生字 4.解释下面的字。 新词 庭： 皆： 迸： 5.解释下面句子的意思。 句子 一儿登瓮，足跌没水中。 积累 6.我有感情地朗读了（☆☆☆☆☆）遍课文。 熟读 课文 示例：“群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆/弃去，光 持石击瓮/破之，水迸，儿/得活。” 资治通鉴 百度 书名。北宋司马光撰。二百九十四卷，又考异、目录各三十卷。 资料 编年体通史。取材除十九史以外，尚有野史、传状、文集、谐录等三百 袋 四十种左右。 千里马·字词句段篇·三年级上册 ·47. 练习单 德随堂训练参 一、同音字填空。 ting 宫( 家( )( )台 )止 sT 公( )( )念( )巾 自( 二、选字组词。 1.【从众】观( )前 2.【挺庭】家( )( )立 3.【持诗】支( )歌 4.【司同】共()( )机 三、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ）。 A.光持石/击瓮破/之 B.光/持石/击瓮破/之 C.光/持石击瓮/破之 D.光持石/击/瓮破之 四、根据课文内容完成练习。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 1.照样子，用组词的方法来理解文中的加点词语。 【例】群：一群 (1)戏： (2)庭： (3)石： 2.用自己的话说说“群儿戏于庭”的意思。 3.当一个孩子落水后，其他人的反应是“ ”(填课 文原句)，司马光的表现是“ ”(填课文原句)，由此 可以看出司马光是一个 的孩子。 ·48· 千里马·字词句段篇·三年级上册 预习单 25灰雀 1.文章共有( )个自然段。 2.课文讲述的是 和 之间的故事。 初读 在公园里寻找三只惹人喜爱的 当中的一只时， 课文 遇到了将 捉走的 经过交谈，受到感动的 将 放了回来。 3.查字典，写出下列生字在课文中的读音。 () () ( 胸脯 惹事 仰视 可惜 生字 4.将词语与它的意思连起来。 新词 自言自语 自己对自己讲话。 惹人喜爱 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。 婉转 抬着头向上看。 仰望 引起人的喜爱之情。 5.给下面的句子加上标点 句子 这时列宁看见一个小男孩 就问 孩子你看 积累 见过一只深红色胸脯的灰雀吗 熟读 6我有感情地朗读了（☆☆☆☆☆）遍课文。 课文 7.《灰雀》一课告诉我们做错了事就要( ),要做一个 ( )的孩子。 列宁 百度 无产阶级革命导师，列宁主义创始人，苏联共产党和苏维埃社会 资料 主义共和国联盟的主要缔造者。他把马克思主义的基本原理同俄国 袋 具体实际相结合，丰富和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一 个新阶段—列宁主义阶段。 千里马·字词句段篇·三年级上册 ·49. 练习单 德随堂训练参 一、在加点字的正确读音下画“ 安宁(ning nin) 招惹(r色ruò) 面包渣(cháZha) 仰望(yang yang) 胸脯(pú pǔ)】 真诚(chen chéng) 二、辨字组词我最棒！ 养( ) r或( 粒( 惜( 羊( 域( 拉( 借( 三、在括号里填上恰当的词语。 ( )的白桦树 )的灰雀 )的男孩 一( )灰雀 一( )男孩 一( )白桦树 四、读人物的语言，体会其心理活动，选一选。（填序号) ①我明天必须把灰雀放回来。 ②我不能说灰雀是我捉走的。 ③我要用自己的情绪感染男孩，引导他主动送回灰雀。 ④男孩已经把灰雀送回来了，我不能再追问他，那样会伤害他的自尊心 1男孩说：“没…我没看见。” ( 2列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”( 3“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ) 4列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿 去了？” ( 2.从第1题的人物语言可以看出列宁是一个 的人，小男孩具有 的品质。 四、课文内容我知道。 本文通过讲述 在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的 男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对 的男孩的 和 之情。 ·50. 千里马·字词句段篇·三年级上册 预习单 26手术台就是阵地 初读 1.这篇课文是写的是1939年春，加拿大大夫 的故事。 课文 2.给下面的字加上部首成本课的生字。 奉+( )=( 束+( )=( 生字 3.找出下面句子中的动词，在下方加点，把它们标出来。 新词 他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块 弹片，丢在盘子里。 4.从文中找到描写白求恩不愿意离开的句子，画上“一”，反复 句子 阅读。 积累 5.“敌机不断地在上空吼叫。”这句话用了( )修辞手法。 A.排比 B.拟人 C.比喻 熟读 6.我读了（☆☆☆☆☆）遍课文。 课文 7.