第一章 机械运动 章末复习(作业课件)-【四清导航】2022-2023学年八年级物理上册(人教版)河南

2023-09-06
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 机械运动
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 866 KB
发布时间 2023-09-06
更新时间 2023-10-02
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 四清导航·初中同步
审核时间 2023-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40612258.html
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来源 学科网

内容正文:

四清导航 的 物理八年级上册RJ 第一章 章末复习 知识网络结构图 单位:km,m,dm、cm、mm,m,nm等 关系:1km= m= dm= cm= mm= 杜m= nm 使用前:观察零刻度线、 测量工具:刻度尺使用时:①读到分度值的下一位:②测量结果由准确值、估计值和 长度 单位组成 直接测量 机 长度 测量方法 间接测量 和时 定义:测量值与真实值之间的 误差不可消除 运动 间的 误差 减小误差的常用方法:多次测量取平均值 测量 单位:h,min、s,ms,us等 时间 关系:1h= min 1 min= 5 1s= ms 1 ms= 测量工具:钟、表、停表等 机械运动:物体位置随 的变化 运动的描述 描述方法:选定参照物 运动和静止的相对性 相同,比较t 比较物体运动快慢的方法 相同,比较s 定义:物体沿直线运动,并且速度大小 匀速直 物理意义:描述物体 的物理量 运动的快慢 线运动 定义: 与 之比 速度 公式:=1 机械运动 单位及换算:m/s、km/h:lm/s= km/h 直线运动 物理意义:物体在某一段路程内(或某一段时间内)运 动的快慢程度 平均速度 公式:=月 变速直 测量工具: 停表 线运动 测量 所测物理量:路程、时间 定义:速度大小 的直线运动 易错点题组专练 易错点一:刻度尺的使用 1.李明明是体育委员,一次他协助体育老师测量60的跑道的长度,老师给他 提供了如下器材让他选择,他应该选择D A长度为30cm,分度值为0.5mm的钢卷尺 B.长度为2m,分度值为1mm的钢卷尺 C.长度为50m,分度值为1m的皮卷尺 D.长度为20m,分度值为1cm的皮卷尺 2.甲、乙两人用两个刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50d, 乙测得的结果是0.648m,下列说法中正确的是(A) A两人所用的刻度尺的分度值相同 B.两人所用的刻度尺的分度值不同 C两人结果中必定有一个是错误的 D.甲读数比乙准确 3.用两把刻度尺测量同一物体的长度,如图所示。利用甲刻度尺测得物体长为 1.47cm,利用乙刻度尺测得物体长为_1.4_cm。 1 cm 2 甲 乙 易错点二:运动和静止的相对性 4.敦煌曲子词中有这样的词句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎, 仔细看山 山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选参照物分别是(A) A船和山 B.山和船 C地面和山 D.河岸和流水 5.一辆车沿河岸行驶,车上的人看到岸边的树向西移动, 而河上一艘船却在向东 移动,若以船为参照物最准确的描述应该是(A) A车和地面都是向西运动,且地面比车运动得快 B地面和车都向东运动 C车和地面都是向西运动,且车比地面运动得快 D地面向西运动,车向东运动 易错点三:平均速度的计算 6.小丁的家距学校600m,某天他上学时,以1m/s的速度走完前一半路程,为 了不迟到,他改为1.5m/s的速度走完后一半路程,他上学走路的平均速度是( A.1.2m/sB.1.25m/s C.2 m/s D.2.5m/s 7.(许昌期末)一个人骑自行车沿平直的公路行驶,第1s内通过的路程是1m,第 2s内通过的路程是2m,第3s内通过的路程是3m,则C() A.第2s内的平均速度是1m/s B.前2s内的平均速度是2m/s C.第3s内的平均速度是3m/s D.自行车在3s内做勻速直线运动 8.小船在河里顺流而下,速度是6/s,然后以2m/s的速度逆流返回原地,则 来回全程的平均速度为邮 A.4 m/s B.3 m/s C.5 m/s D.6 m/s 本章重点实验专练 实验:测量物体运动的平均速度 1.如图甲所示是测量小车平均速度的实验装置。让小车从斜面的A点由静止开始 下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。 s,=120cm S:=60 cm 金属片 777777777777777777777777777777777777772 0:35-0 1035:0 0:35:05 (1)该实验需要的测量工具是停表和刻度尺。 (2)该实验的原理是V=

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