第一章　机械运动常考重难点突破与提升 课件 2023-2024学年物理人教版八年级上册

第一章常考重难点突破与提升 【大概念构建】 机械运动 长度和时间的测量 长度测量 时间测量 误差：产生原因、与错误的区别、减小方法 单位：m、dm、mm、km等 测量工具：刻度尺等,刻度尺的使用：看、会读、会记 单位：s 、min、h等 测量工具：时钟、秒 表等 s 秒表 机械运动 运动的描述 机械运动：物体位置随时间的变化 参照物 概念：判断物体的运动和静止时，被选作标准 的 物件 选择 通常选地 面为参照物 参照物被假定为静 止 物体的运动和静止是相 对的 标准 地面 静止 相对 机械运动 运动的快慢 速度 定义：路 程与时 间之比 单位：m/s、 km/h 换算关系：1 m/s＝3.6 km/h 公式： 速 度 匀速直线运动 特点：速 度不变，沿直 线运动 图像： 路程 时间 3.6 速度 直线 机械运动 运动的快慢 变速直线运动 特点：速度变化沿直 线运动 用平均速 度描述 直线 平均速度 机械运动 速度的测量 测量原理： 5 测量工具：刻度尺、秒 表 秒表 【重难点突破】 重难点1：长度和时间的测量 1.生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离为1庹(tuo)。按此规定，“1庹”的长度最接近( ) A.17 mm B.17 cm C.17 dm D.17 m C 2.(南宁宾阳县校级期末)如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度。下列的操作与解释都正确的是( ) A 3.如图甲，圆形物体的直径是1.2 1cm，如图乙，秒表的读数为140 .0s。 1.21 140.0 4.小崇同学对八年级物理课本的长度进行了5次测量，记录的数据如下：25.88 cm、25.87 cm、25.86 cm、25.87 cm、27.87 cm。根据记录分析，刻度尺的分度值是0.1 cm，则测量的结果应记作25.8 7cm。 0.1 25.87 重难点2：运动的描述 5.(广西中考)在行驶的动车上看到路边的树木向后退，所选的参照物是( ) A.地面 B.远山 C.动车 D.树木 C 6.【传统文化】下列诗句中描述画线部分事物在运动时，所选择的参照物不合理的是( ) A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——青山 B.牛从桥上过，桥流水不流——流水 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——青天 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——乘客 D 7.“刻舟求剑”是大家熟知的寓言故事，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是因为楚人认为他的剑相对于记号是静止 的，而事实上，剑相对于记号是运 动的(以上两空均选填“静止”或“运动”)；他最终没有捞到掉入水中的剑，是因为他没弄懂运动和静止是相对 的。 静止 运动 相对的 8.某学校进行军训拉练，一列队伍匀速向东前进，小明同学为了传达信息，从队尾追到队伍前面，接着他又返回队尾。小明追赶队伍时，以他为参照物，队伍是向西 运动的，小明返回队尾时，以他为参照物，队伍是向东 运动的。(均选填“东”或“西”) 西 东 重难点3：速度的理解及相关计算 9.汽车以72 km/h的速度在公路上行驶，羚羊以22 m/s的速度在草原上奔跑，运动员10 s跑完100 m，三者速度由大到小的顺序是( ) A.运动员、汽车、羚羊 B.羚羊、运动员、汽车 C.羚羊、汽车、运动员 D.汽车、运动员、羚羊 C 10.下列关于速度的说法中正确的是( ) A.做匀速直线运动的物体，运动的路程越长，速度越大 B.高速公路某段道路上的区间测速测的是该路段的平均速度 C.两个物体都做匀速直线运动，则两个物体的速度一定相等 D.物理学中，不能用单位路程通过的时间来表示物体运动的快慢 B 11.如图是相向而行的甲、乙两物体的s－t图像，下列说法中正确的是( ) A.相遇时两物体通过的路程均为100 m B.0～30 s内甲、乙均做匀速直线运动 C.甲的运动速度为10 m/s D.甲、乙是同时出发的 C 12.(多选题)在端午龙舟赛中，有人对某组在平行赛道上比赛的甲、乙两队龙舟的速度与时间关系进行了仔细研究，得出了甲、乙的速度与时间关系图像如图，根据图像可知，下列说法正确的是( ) A.0～t1时刻两队所走距离相等 B.t1时刻甲队比乙队运动得快 C.t1时刻甲队仍未超过乙队 D.t1时刻甲、乙两队速度相等 CD 13.(衡阳衡南县校级期末)钢球沿20 m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25 m的距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5 s和10 s，则钢球在斜面上的平均速度是__m/s，在整个路程上的平均速度是__3m/s。 4 3 14.(黄冈黄梅县校级联考)如图所示是甲、乙两球分别从a处运动到b处的过程中每隔0.2 s时间曝光一次得到的照片。由图可得， 乙 球做匀速直线运动，甲 球做变速直线运动(前两空均 选填“甲”或“乙”)；你判断的依据是相等时间间隔内运 动的距离是 否相等。图中甲、乙两球在ab段的平均 速度之比为4 ∶ 3。 乙 甲 相等时间间隔内 运动的距离是否相等 4 ∶3 15.【现代科技】“复兴号”动车组以350 km/h的速度开跑，标志着我国成为世界高铁商业运营速度最快的国家。 (1)某段高铁线路全长1 296 km，某列“复兴号”动车组跑完全程用时约4.5 h(其中包含途中站点停车时间总计30 min)，则该列动车组在这段高铁线路上运行的平均速度约是多少？ (2)若运行过程中“复兴号”动车组以342 km/h的速度匀速完全通过一座桥用时10 s，已知该桥长800 m，则该动车组的全长是多少？ 解：(1)该列动车组在这段高铁线路上运行的平均速度： v＝ ＝ ＝288 km/h； (2)通过该桥时，复兴号动车组的速度： v1＝342× m/s＝95 m/s， 动车组在10 s内通过的路程： s′＝v1t′＝95m/s×10 s＝950 m， 该动车组的全长： s车＝s′－s桥＝950 m－800 m＝150 m。 重难点4：测量物体运动的速度 16.【科学探究】如图，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A处由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达B处和C处的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 (1)在实验中选择较小坡度的斜面，是为了便于测量时 间。 (2)图中AB段的距离sAB＝40. 0cm，若测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝25. 0cm/s。 (3)如果小车过了B处才停止计时，则测得的平均速度vAB 会偏小 。 时间 40.0 25.0 小 17.学习物理后，小川同学想利用身上自带的“器材”来测走路的速度，已知小川正常走路时脉搏跳动75次/分钟。实验步骤如下： (1)小川用米尺测量走一步的距离，该刻度尺的量程为0～1 00cm；若他走一步时两脚在刻度尺上的位置如图所示，则正常走一步的长度为70. 0cm。 (2)小川按照测出的步长沿直线走了72步，同时数出脉搏跳动的次数为75次。 0～100 70.0 (3)利用公式v＝ 算出小川走路的速度约为0.84 m/s，该速度是小川走路的平均速 度(选填“平均速度”或“瞬时速度”)。 (4)若某次小川步行上学过程中每分钟都行走100 m，则他更可能是 变速直线运 动(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。 0.84 平均速度 变速直线运动 【综合活动实践】 18.【活动目的】利用常见的器材对汽车的平均速度进行估测。 【活动过程】查阅资料或观察校门口警示牌，得到学校区域的速度限制范围，然后对校门口车辆进行测速，设计活动方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。 【选用器材】停表、卷尺 小组合作进行探究： (1)在校门口前的街道边标识A、B两点，用卷尺测出两 点间的路程s。 (2)让一名同学站在A点，另一名同学站在B点。 (3)汽车车头行驶到A点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶到B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t。 在校门口前的街道边标识A、B两点，用卷尺测出两点间的路程s A B B (4)算出汽车的平均速度v＝，判 断其是否超速。 【温馨提示】测量汽车速度时注意来往车辆，保证自身安全。 算出汽车的平均速度v＝ ，判断其是否超速 $$