第二单元 第7课 近代科学与文化(课后作业)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册历史同步课件PPT（统编版）

历 史 教与学 学导练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （分层作业本） 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化 ·下 册· 目录 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 能力提升 1. 【历史解释】牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大机械装置，而其中并没有上帝的地盘，于是传统的宗教信仰被动摇了。这使人们对牛顿和自然规律的崇拜延伸为一种探寻人类社会客观规律的热忱。这说明牛顿力学( ) A.摧毁了宗教神学的信仰观念 B.计算出自然宇宙的运行法则 C.推演出人类社会的运行规律 D.提供了认识社会的科学精神 D 返回目录 2. 【历史解释】巴尔扎克的“人间喜剧”小说集所展示的社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶三大主题。据此可知，巴尔扎克善于( ) A.描绘上流社会的变迁 B.捕捉底层贫民的艰辛 C.演绎社会革命的惊心 D.讴歌杰出英雄的智勇 A 返回目录 3. 托尔斯泰在其小说作品中，一方面对贵族资产阶级社会进行全面猛烈的揭露与抨击，另一方面又宣传“道德上的自我修养”“不以暴力抗恶”等。这反映了托尔斯泰( ) A.倾向无产阶级革命 B.艺术思想的矛盾性 C.希望恢复农奴制度 D.推崇儒家道德文明 B 返回目录 4. 《英雄交响曲》原标题为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原本是为颂扬法国大革命时期拿破仑的英雄业绩而创作的，当得知拿破仑称帝的消息后，贝多芬愤而撕掉标题页，将其改为了《英雄交响曲》。这反映出贝多芬( ) A.崇尚权威，歌颂英雄 B.崇尚民主，反对专制 C.反对盲从，提倡人性 D.抵制战争，追求和平 B 返回目录 5. “我想画上半打向日葵来装饰我的画室，让纯净的或调和的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子上……我要给这些画配上最精致的涂成橙黄色的画框，就像哥特式的教堂里的彩绘玻璃一样。”“我越是年老丑陋、令人讨厌、贫病交加，越要用鲜艳华丽、精心设计的色彩为自己雪耻。”下列作品中最符合材料描述的是( ) A. 达尔文的《物种起源》 B. 托尔斯泰的《复活》 C. 贝多芬的《英雄交响曲》 D. 梵高的《向日葵》 D 返回目录 难题突破 6. 【初高衔接】牛顿的代表作《自然哲学的数学原理》，前两卷均以《论物体的运动》为名，探讨了万有引力、流体力学等诸多内容，第三卷名为《论宇宙的系统》，重点运用万有引力定律解释了行星及其卫星的运动、潮汐现象等问题。据此可知，牛顿的力学成就( ) A.掀起了生物学领域的伟大革命 B.继承了哥白尼等人的宇宙观念 C.奠定了近代物理学发展的基础 D.摧毁了天主教会的神创论根基 C 返回目录 7. 1687年，《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，牛顿的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。1859年，《物种起源》的出版打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。材料反映了( ) A.希腊罗马古典文化成就的重大影响 B.文学巨匠在社会发展中的积极影响 C.自然科学在近代社会发展中的作用 D.革命领袖在文明发展中的重要贡献 C 返回目录 8. 巴尔扎克确信：“无论什么时代，叙事人都是同时代人的秘书：描写路易十一或大胆查理的故事，班戴洛、纳瓦尔王后、薄伽丘、吉拉尔第、拉斯卡笔下的短篇，古代小说家的韵文故事，无不以其同时代的某一事实为基础。”据此可知，巴尔扎克认为( ) A.文学作品需要有丰富的想象力 B.文学作品应当真实记录历史 C.文学作品需要引导社会的发展 D.文学作品应当反映社会现实 D 返回目录 史料研读 9. 近代以来，科学与文化事业发展迅速。阅读材料，回答问题。 材料一 如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了……使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。 返回目录 材料二 1804年，音乐大师贝多芬为他十分仰慕的英雄拿破仑·波拿巴创作了《拿破仑·波拿巴大交响曲》，但当贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，他极度愤怒和失望，认为拿破仑也不过是一个凡夫俗子，并愤然撕去标题页，改成现在的曲名《英雄交响曲》。 返回目录 材料三 法国批判现实主义巨匠巴尔扎克的小说集“人间喜剧”被誉为“资本主义社会的百科全书”。题9表展示了其中的部分著名篇目。 主题 名篇 评价 贵族衰亡 《高老头》 是对上流社会必然崩溃的一曲无尽的挽歌 资产者发迹 《欧也妮·葛朗台》 再现了资本主义剥削方式的演进史，也是资本主义由崛起到成熟，再到统治全世界的发迹史 金钱罪恶 《幻灭》 金钱犹如无