内容正文:
丰城厚一学校导学案(内部资料,注意保存)
高年级
学科(A/B)导学案
主备
班级
小组
学生姓名
课题:两条直线的交点坐标
【学习目标】1、通过求两条相交直线的交点坐标,提升数学运算素养.
2、通过方程组的解和两直线交点坐标的对应关系的学习,培养逻辑推理和直观想象素养。
【重点难点】1、会用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标,(重点)
2、理解方程组的解和两直线交点坐标的对应关系.(难点)
【学习流程】
○基础感知1、在平面几何中,我们对直线做了定性研究,引入平面直角坐标系后,我
们用二元一次方程表示直线,直线的方程就是相应直线上每一点的坐标所满足的一个关系
式,这样我们可以通过方程把握直线上的点,进而用代数方法对直线进行定量研究,例如求
两条直线的交点,坐标平面内与点、直线相关的距离问题等,
问题1已知两条直线1:x十y一5=0,2:x一y一3=0,画出两条直线的图象,分析交点坐
标M与直线1,2的方程有什么关系?
提示直线,2的图象如图所示,点M既在直线1上,也在直线2上,满足直线11的方
程x+y一5=0,也满足直线互的方程x一y一3=0
即交点坐标是方程组x十y一5=0.x一y一3=0)的解,
问题2.若方程组A1x+B1y十C1=0A2x十B2y十C2=0)有唯一解x=x0y=y0),则Pxo,ya)
是直线h:A1x十B1y十C1=0,与12:A2x+By十C2=0的交点吗?其逆命题成立吗?
©探究未知
1、两条直线的交点坐标
本学案共9页,第1页。
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几何元素及关系
代数表示
点A
A(a,b)
直线1
1:Ax+B+C=0
点A在直线1上
Aa十B助+C=0
方程组A1x+B1y十C1=0A2x+B2y+C2=0)的解是x=ay
直线与2的交点是A
=b)
2、方程组的解的组数与两直线的位置关系
方程组的解
交点个数
直线的位置关系
无解
0个
平行
有唯一解
L个
相交
有无数组解
无数个
重合
思考1方程组A1x十B1y十C1=0A2x+B2y十C2=0)有唯一一组解的充要条件是什么?
[提示]A1B2-AB1≠0.
◎展示提升
口类型1两直线的交点问题
【例1】判断下列各对直线的位置关系.如果相交,求出交点坐标.
(1)%:x-y=0,2:3x+3y-10=0:
(2)h:3x-y+4=0,2:6x-2y-1=0:
(3)h:3x+4y-5=0,2:6m+8y-10=0.
[解](1)解方程组x-y=0,3x+3y-10=0,)得x=5353).所以4与12相交,交点
坐标是avs4 alcol0f553).
(2)3x-y+4=0,①6x-2y-1=0,②)
①×2一②得9=0,矛盾,方程组无解,所以两直线无公共点,又9≠0,所以1∥12:
(3)3x+4y-5=0,①6x+8y-10=0,②)①×2得6x+8y-10=0,
因此,①和②可以化成同一个方程,有无数组解,故①和②表示同一条直线,所以
与h重合.
[跟进训练]
1.(1)已知两条直线2x+3y一k=0和直线x一+12=0的交点在y=一x上,那么k
的值是()
A.-4
B.3
C.3或-4
D.±4
本学案共9页,第2页。
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(2)已知直线5x+4y=2a十1与直线2x十3y=a的交点位于第四象限,则a的取值范围
彩
(1)C(2)八a\vs4\a1\co1(-\f(32),2)[1)直线2x+3y-k=0和直线x-+12=0
的交点为avs4 alcol(f2-36k+242k+3),又该点在直线y=一x上,所以k+242k+3=
-k2-362k十3,解得k=3或-4.
(2)直线5x+4y=2a+1与直线2x+3y=a的交点为alvs4 alcol0f2a+3a-27,又该点
位于第四象限,则f2a+37a一27)0,解得-32<a2.
类型2由交点求直线方程
【例2】求经过两直线2x-3y-3=0和x十y十2=0的交点且与直线3x一y一1=0平
行的直线1的方程.
[思路点拨]思路一求出两直线2x一3y一3=0和x十y十2=0的交点坐标,由平行关系
得到1的斜率,利用点斜式方程求解:思路二利用过两直线的交点的直线系方程求解
[解1法一:由方程组2x-3y-3=0x+y+2=0),得两直线交点坐标为】
akvs4alcol(-f(375),
直线1和直线3x-y-1=0平行,
∴,直线1的斜率k=3,
根据点斜式有y一
\a\vs4\al\col(-\f(75))=3x-
b\lc\(\re\)(\a\vs4\al\col(-\f(35)))).
即所求直线方程为15x-5y十2=0.
法二:,直线1过两直线2x一3y-3=0和x+y十2=0的交点