第8单元 27 故事二则-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

看图猜成语 第一课时 揠苗助长 守株待兔 亡羊补牢 同学们读过不少寓言故事，今天，老师和你们一起来读另一个寓言故事—— 27 故事二则 2 扁鹊治病 27 故事二则 3 扁鹊，战国时期医学家，约生于周威烈王十九年（公元前407年），卒于赧王五年（前310年）。扁鹊善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病，精于内、外、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液等法治疗疾病，被尊为医祖。 27 故事二则 拜 bài 我会认 朗读课文 扫清障碍 桓 huán 见 蔡 剂 jì 几 侯 hóu 肤 fū 皮 髓 suǐ 骨 扎 zhā 针 27 故事二则 5 刺；驻扎；钻。 扎辫子 一扎线 zā 捆，缠束；量词。 扎针 扎营 扎猛子 扎 zhā 多音字 zhá 挣扎 6 识字游戏 寻找病因 肤 拜 剂 侯 27 故事二则 整体感知 扁鹊拜见蔡桓侯， 次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由 ，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病， ，无药可医。 不相信 病入膏肓 自由读文，想一想这个故事在讲什么？ 四 27 故事二则 8 你能说说这个故事的起因、经过和结果吗？ 起因 扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治。 经过 多次向他说明，蔡桓侯根本不听。 结果 蔡桓侯病死了。 27 故事二则 互动课堂 读1、2自然段，体会扁鹊第一次拜见齐桓公的情形。 27 故事二则 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看 来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内 发展。” 点出扁鹊的身份是医生。 病在皮肤上。 只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。 27 故事二则 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的， 总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易 显示自己的高明！” 你从蔡桓侯的言行中体会到什么？ 傲慢 自以为是 27 故事二则 自由读3、4自然段，找出文中表示故事发展先后顺序的词句， 蔡桓侯的病情怎么样了？ 27 故事二则 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 病在皮肉之间。 病到肠胃里。 27 故事二则 读扁鹊的三次劝说，体会扁鹊的心情变化。 您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。 您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。 您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 一次比一次焦急 27 故事二则 第一次 不相信 不高兴、不理睬 非常不高兴 第二次 第三次 病在皮肤 病在皮肉 病在肠胃 固执己见 27 故事二则 蔡桓侯根本就不相信扁鹊，可扁鹊为什么一次又一次劝说蔡桓侯治病呢？说明了什么？ 从扁鹊一次次的坚持和担心中我们可以体会出扁鹊医德高尚。 27 故事二则 17 读第5自然段，找出文中表示故事发展先后顺序的词句，为什么扁鹊远远望见蔡桓侯掉头就走呢？ 27 故事二则 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。 说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。 27 故事二则 病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！ 蔡桓侯觉得奇怪，派人问扁鹊缘由，扁鹊是怎样回答的？ 27 故事二则 从扁鹊的话语中，你觉得扁鹊是个怎样的医生？ 从扁鹊的话语中，我们知道扁鹊十分了解蔡桓侯的病情，清楚病在什么部位采取什么措施治疗，从而让我更加确信扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。 27 故事二则 根据前面的学习，完成一份蔡桓侯的病历。 时间 病在 治法 第一次 皮肤 热水敷烫可治 过了十天 皮肉之间 针灸可治 十天后 肠胃里 服几剂汤药可治 又过了十天 深入骨髓 只能等死 27 故事二则 读第6自然段，想一想蔡桓侯最后有没有后悔？对于蔡桓侯的死，你想说什么呢？ 27 故事二则 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡