27.纪昌学射（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

纪昌学射飞卫是一名射箭能手，有个叫纪昌的人想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说，你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼。纪昌回家之后就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了，就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说，虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够，你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。那时候再来见我，纪昌记住了飞位的话，回到家里又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边聚精会神的盯着他。那只小虱子在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来大的竟然像车轮一样，取得了这样大的进步。纪昌赶紧跑到飞卫那里报告了这个好消息，飞卫高兴的说，你就要成功了。于是飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能手。 学习任务 复习旧知，导入新课 一 总结寓意，拓展延伸 四 初读课文，整体感知 二 研读课文，深入理解 三 学习任务一 复习旧知，导入新课 同学们，在上一节课中，我们一起走进了《扁鹊治病》的世界，了解了蔡桓侯因忽视小病而最终酿成大祸的故事。今天，我们将再次启程，探索另一个充满智慧与启迪的寓言故事——《纪昌学射》。一位名叫纪昌的年轻人，怀揣着对射箭的热爱与梦想，踏上了向射箭大师飞卫求学的道路。他究竟经历了怎样的磨砺与挑战，最终又能否实现自己的梦想呢？让我们一起翻开课本，走进《纪昌学射》的传奇故事吧！ 复习旧知，导入新课 学习任务二 初读课文，整体感知 初读课文，整体感知 听范读，注意生字的读音，学习朗读的语气。 自读课文，读准字音，圈出生字新词，把课文读通顺。 初读课文，整体感知 纪 昌 目 标 初读课文，整体感知 jǐ biāo 纪 jǐ （纪昌） jì （纪念） 初读课文，整体感知 例句： 人们传颂着纪昌的事迹，以此来纪念这位古代的射箭高手。 初读课文，整体感知 【聚精会神】 专心致志，精神高度集中。 【百发百中】 射箭一百次，就能射中一百次，形容射箭等技术高明。 初读课文，整体感知 带着问题，默读课文： ①文章主要讲了一件什么事？ ②文章重点写了什么？纪昌练了几次眼力？ ③纪昌为什么能成功？ ④本文可以怎么划分层次？ 初读课文，整体感知 第一部分(1)：写纪昌想学习射箭，向射箭能手飞卫请教。 第二部分(2~4)：写飞卫让纪昌练习眼力，纪昌非常刻苦地练习。 第三部分(5)：写纪昌成了百发百中的射箭能手。 学习任务三 研读课文，深入理解 小组阅读、交流、讨论： 读第1自然段，谁能把这两句话合成一句话？从这段话里你了解到什么？ 有个叫纪昌的人想学习射箭，就去向射箭能手飞卫请教。 知道了故事中有纪昌和飞卫两个人，飞卫射箭技术很好，纪昌想向他学习。 研读课文，深入理解 研读课文，深入理解 小组阅读、交流、讨论： 读第2自然段，飞卫是如何要求的？纪昌是如何做的？最后的结果怎样？ “你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！” 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 研读课文，深入理解 小组阅读、交流、讨论： 练习两年是什么感受？能体会到纪昌什么品质？这两年他可能遇到什么情况？“相当到家”是什么意思？ 练习很枯燥辛苦，能体会到纪昌认真刻苦、坚持不懈的品质。他可能会被人嘲笑，自己也会很累。“相当到家” 就是非常熟练的意思。 研读课文，深入理解 小组阅读、交流、讨论： 读第3自然段，飞卫是如何要求的？纪昌是如何做的？最后的结果怎样？ “虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。” 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 研读课文，深入理解 小组阅读、交流、讨论： 纪昌这次练习又体现了什么？ 体现了他的刻苦和恒心，他能坚持把极小的东西看成很大的东西。 小组阅读、交流、讨论： 读第4自然段，从这段话中你了解到什么？飞卫的话应如何理解？ 纪昌通过练习学会了把小的东西看成大的，他很高兴，飞卫也认可他。飞卫的话说明练眼力是射箭的基本功，基本功扎实才能学好射箭。 研读课文，深入理解 小组阅读、交流、讨论： 读第5自然段，“百发百中”说明了什么？ 说明纪昌射箭技术高超，非常厉害。 研读课文，深入理解 学习任务四 总结寓意，拓展延伸 总结寓意，拓展延伸 全班交流： 飞卫为什么让纪昌先练眼力，而不先教他开弓、放箭？ 飞卫让纪昌先练眼力是因为眼力是射箭的基本功，只有练好眼力才能射得准。 总结寓意，拓展延伸 全班交流： 假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？ 如果不先练眼力，他可能不会百发百中，因为没有扎实的基本功。 总结寓意，拓展延伸 全班交流： 假如纪昌没有跟飞卫学射，而是跟一个普通箭手学射，他会成为射箭能手吗？ 如果跟普通箭手学射，可能不会成为射箭能手，因为普通箭手可能不会强调基本功，也没有飞卫这样的教学方法。 总结寓意，拓展延伸 小结： 纪昌的成功离不开扎实的基本功、认真的态度、持之以恒的决心、不怕辛苦的毅力，也离不开名师的指点。 总结寓意，拓展延伸 复述课文： 同学们，我们怎么复述这个故事呢？大家看课文中有很多表示顺序的词，像 “开始练习的时候”“两年以后”“又开始练习起来”“后来”，我们可以抓住这些词，把相关内容填充进去，就可以复述课文了。谁来试一试？ 课堂总结 同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了《纪昌学射》这个寓言故事的来龙去脉，更深刻地体会到了纪昌刻苦学习、持之以恒的精神，以及飞卫作为名师的独到之处。纪昌的成功告诉我们，无论学习什么技艺，都要从基本功入手，脚踏实地，一步一个脚印地前进。同时，我们也学会了如何抓住课文中的关键词句和表示顺序的词语，来复述一个完整的故事。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像纪昌一样，不畏艰难，勇往直前，不断追求自己的梦想和目标。最后，请大家课后完成练习题，并把这个故事讲给家人听，让更多的人感受到寓言故事的魅力与智慧。 Blues 66978.16 $$