内容正文:
课时夯基过关练了
6.3平面向量线性运算的应用
入素养目标
1.在运用平面向量线性运算知识解决平面儿何问题、力学问题及其他一些实际问题的过程中,
培养学生数学抽象的核心索养
2.在处理几何、物理等问题时体会向量的工具性,提高学生数学建模和数学运算的核心素养
核心素养达标夯实基础
一、选择题
一3),则g等于(
L.点P在平面上做匀速直线运动,速度向量"
A.(-2,1)
B.(2,1)
=(4,一3)(即点P的运动方向与v相同,且
C.(2,-1)
D.(-2,-1)
每秒移动的距离为v个单位).设开始时点
6.已知△ABC的三个顶点A,B,C和平面内
P的坐标为(-10,10),则5秒后点P的坐
一点P,且PA+PB+PC=AB,则点P与
标为(
)
△ABC的位置关系是(
A.(-2,4)
B.(-30,25)
A.点P在△ABC内部
C.(10,-5)
D.(5,-10)
B.点P在△ABC外部
2.用两条成60的绳索拉船,每条绳的拉力大小是
C.点P在AB边上或其延长线上
12N,则合力的大小为(精确到0.1N)(
D.点P在AC边上
A.20.6N
B.18.8N
二、填空题
C.20.8N
D.36.8N
7.已知向量OF1=(4,一5),OF,=(-7,9)分
3.已知A,B,C三点在一条直线上,且A(3,
别表示两个力∫1,∫2,则∫1+∫:的大小
6),B(-5,2),若点C的横坐标为6,则点C
为
的纵坐标为()
8.河水的流速为2m/s,一艘小船想以垂直于
A.-13B.9
C.-9
D.13
河岸方向10m/s的速度驶向对岸,则小船
4.已知△ABC的三个顶点A,B,C的坐标分
的静水速度大小为
别为(0,1),(2,0),(0,一2),O为坐标原
9.设点C(2a一1,a+2)在连接点A(1,-3),
点,动点P满足CP|=1,则1OA+OB+
B(8,一1)的直线上,则a=
OP|的最小值是(
10.平面上有A(2,一1),B(1,4),D(4,-3)三
A.4-23B.3-1C.3+1D.3
点,点C在直线AB上,且AC=2BC,连
5.设m=(a,b),n=(c,d),规定两向量m,n
之间的一个运算“?”为m?n=(ac一bd,
接DC延长至E,使CE=ED1,则点
ad十bc),若已知p=(1,2),p日q=(-4,
E的坐标为
·数学·
95
、第六章
平面向量初步
三、解答题
11.如图,L,M,N是△ABC三边的中点,O
是△ABC所在平面内的任意一点,求证:
OA+OB+OC=OL+OM+ON】
核心素养培优拓展提升
1.已知O是△ABC所在平面内一点,D为BC
的中点,且20A+OB+元=0,则(
A.AO=OD
B.AO=20D
C.A0=30d
D.2A0=OD
2.设a,b为平面内所有向量的一组基底,已知向
量AB=a-kb,CB=2a+b,CD=3a-b,若
A,B,D三点共线,则实数k的值等于(
A.2
B.-2C.10
D.-10
6.已知Rt△ABC,∠C=90°,设AC=m,BC
3.已知在□ABCD中,E为CD的中点,AP
=n,若D为斜边AB的中点.
xAB,AQ=yAD,其中x,y∈R,且均不为
0,若PQBE,则三=
1求证,CD-AB,
(2)若E为CD的中点,连接AE并延长交
4.在△ABC所在平面上有一点P,满足PA+
BC于F,求AF的长度(用m,n表示).
P店+4PC=AB,则△PBC与△PAB的面
积比为
5.如图,在△ABC中,点M是BC的中点,点
N在边AC上,且AN=2NC,AM与BN
交于点P,求AP:PM的值.
96·数学,e=t-8::kw6,一12.
40,-11,
41日解输:以+时+代-i-A产4i,
取1一1,)解析廿Q是M的中业
所M空=F,牌是PC地上,且P=2
:-成+元
48解折:器已和A活C
此9=(1,1
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所△每△1川的色触出为1·2
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A,C,P5是为执,年点P在A成上,
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13解精::+厂-0球+求,=1=.1
A,P,M和B,P,V◆期线:
6.1,
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