内容正文:
、第四章
指数函数、对数函数与幂函数
4.3指数函数与对数函数的关系
素养标
1.掌握指数函数与对数函数的关系及数形结合意识,培养学生数学抽象的核心素养
2.能够运用反函数的性质进行运算求解,提高学生逻辑推理和数学运算的核心素养,
核心素养达标夯实基础
一、选择题
1
1.已知函数y=e与函数y=f(x)互为反函
C.log
D.2-2
数,则()
6.函数f(x)=2+1的反函数的图像大致是(
A.f(2x)=e(x∈R)
B.f (2x)=In 2.In (x>0)
C.f(2.x)=2e(x∈R)
D.f(2.x)=In x+In 2(x>0)
2.若a>0,且a≠1,则函数y=a与y=
logx的图像关于(
A.原点对称
B.直线y=x对称
C.x轴对称
D.y轴对称
3.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,如
二、填空题
果当x<0时)=(附》
,且f-1(x)是
7.若函数y=f(x)的图像与函数y=logx(a
f(x)的反函数,那么f-(一9)=(
>0,且a≠1)的图像关于直线y=x对称,
A.3
B.-3
C.2
D.-2
且f(1)=3,则f(x)=
4.若f(x)是对数函数,则f(x)对其定义域中
8.设函数f(x)=e2r-》,y=f(x)为y
的自变量m,n,一定满足(
f(x)的反函数,若函数g()=
A.f(m-n)=f(m)-f (n)
x十2(.x≤0),
Bfm)+f月)=0
f-1(x)(x>0),
则g(g(-1)=—
C.f(n2)=[f(n)]2
9已知函数f(x)=“。的反函数
D.f(n)+f(-n)=0
f-1(x)的图像的对称中心是(一1,3),则实
5.若函数y-f(x)是函数y=a"(a>0,且a≠1)
数a的值为
的反函数,且f(2)=1,则f(x)=()
10.若函数f(x)=1og2(4一2),则方程
A.logz
8.
f(x)=x的解是
16
·数学·
课时夯基过关练了
三、解答题
12.求下列函数的反函数:
11.求函数y=x2十4x+3,x∈(-o∞,-2]的
(1)f(.x)=√x2+x(x≤-1):
反函数,并求反函数的定义域和值域.
x2-1(0≤x≤1),
(2)f(x)=
x'(-1≤x<0):
(3)y=x3-3.x2+3x+1.
核心素养培优拓展提升
1.若f(x)是对数函数,且f(16)=4,则f(x)
f-(x+1)的图像关于y=x对称,求g(2)
的解析式是()
的值
A.f(x)=logzx
B.f(x)=logx
C.f(x)=logicx
D.f(x)=logx
2.函数y=f(x)是y=a(a>0,且a≠1)的
反函数,则下列结论错误的是()
A.f(x2)=2f(.x)
B.f(2x)=f(x)+f(2)
6.已知f(x)=a:2(a∈R,是R上的奇
2+1
cf(2x)=f(x)-f2)
函数
D.f(x2+2x)=2f(.x)+2
(1)求a的值:(2)求f(x)的反函数.
3两数y=(≠一∈R)的图像关
于y=x对称,则a=
4.若(2,1)既在f(x)=√m.x十n的图像上,又
在它反函数图像上,则m=
n=
3设函数)=千又函数g)与y=
·数学
、第四章
指数函数、对数函数与幂函数
■习题课对数与对数函数■
素养目标
1.理解并掌握对数与对数函数的定义、图像及性质,培养学生数学抽象和直观想象的核心
素养
2.掌握对数与对数函数图像及性质并能进行简单应用,提高学生逻辑推理和数学运算的核心
素养.
核心素养达标夯实基础
一、选择题
5.设函数f(x)=ln(1十x)一In(1一x),则
1.若点(a,b)在y=lgx图像上,a≠1,则下列
f(x)是()
点也在此图像上的是(
A.奇函数,且在(0,1)上是增函数
A合
B.奇函数,且在(0,1)上是减函数
B.(10a,1-b)
C.偶函数,且在(0,1)上是增函数
c96+到
D.(a2,2b)
D.偶函数,且在(0,1)上是减函数
6.已知函数f(x)=log:(x2一ax一a)在
2.已知函数f(x)=2十log2x,x∈[1,2],则函
数y=f(x)十f(x2)的值域为(
(-0,-2
上是增函数,则实数a的取值
A.4.5]
D.[4,7]
范围是(
A.[-1,+∞)
3.已知函数fx)=得)
&1.)
一1ogx,若实数x
c
D.(-o,-1]
是方程f(x)=0的解,且0<x1<x,则
f(x1)(
二、填空题
A.恒为负值
B.等于0
7.已知函数f(x)=llg xl,若0<a<b,且f(a)
C.恒为正值
D.不大于0
=f(b),则2a+b的取值范围是
2.x
8.函数f(x)=log2√x·logg(2x)的最小值
4.函数y一nx的