1.2.3 生物学的基本研究方法（第3课时）课件-2023-2024学年苏科版生物七年级上册

第1章 生物学-研究生命的科学 第2节 生物学的基本研究方法 （第3课时） 第2节 生物学的基本研究方法 -科学探究的基本过程 科学家是怎样进行科学探究的 这是法国生物学家巴斯德，他发现…… 发现问题 没过多久就变质了！ 装在敞口瓶里煮沸的肉汤 科学家是怎样进行科学探究的 科学家是怎样进行科学探究的 这些细菌从哪里来的呢？ 细菌 1、提出问题 巴斯德经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！ 巴斯德：我该如何证实我的想法呢？ 2、作出假设 我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！ 不对！肉汤会自动生出细菌！ 科学家是怎样进行科学探究的 3、制订计划 都加入肉汤； 其中一个烧瓶拉制成弯曲的鹅颈状。 科学家是怎样进行科学探究的 加热至沸腾 4、实施计划 结果：发现鹅颈烧瓶内的肉汤在较长时间内不变 质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质。 科学家是怎样进行科学探究的 为什么鹅颈瓶内的肉汤没有变质呢？ 原因：细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以肉汤没有变质。 科学家是怎样进行科学探究的 5、得出结论 所以，是细菌从空气中进入肉汤,使它变质的! 科学家是怎样进行科学探究的 为了进一步证实自己的结论,巴斯德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了! 科学家是怎样进行科学探究的 是空气中的细菌使肉汤变质 1、巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？ 2、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？和细菌有关吗？ 3、为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？ 小组合作 针对你自己的假设，设计一个 实验，探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响” 我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20-28℃的温度范围内生活。 思考：夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的生活会不会受到影响呢? 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 你的问题是： 你的假设是： 你的计划是： 你准备如何实施： 你的结论是： 请你像一位科学家一样，来进行探究活动： 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 探究过程 3.制订计划：（1）用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下呼吸的次数； （2）改变水温，升高或降低10℃左右，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 1.提出问题：水温发生变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会收到影响？ 2.2.作出假设：金鱼生活在水中，每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而变化。 探究过程 3.制订计划：（1）用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下呼吸的次数； （2）改变水温，升高或降低10℃左右，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸(也可用大烧杯或水槽代替)、冰块或热水等。 实验材料和用具 3.制订计划： （1）用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下呼吸的次数； （2）改变水温，升高或降低5℃-10℃左右，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。 对照试验 3.制订计划：（1）用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下呼吸的次数； （2）改变水温，升高或降低10℃左右，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。未作实验处理的一组事物称为对照组。 在设置对照实验时，除了准备探究的因素外，其他条件必须相同（单一变量原则） 实验中的单一变量原则 变量是实验中可以变化的因子，除了要研究的变量以外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态 探究技能 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 根据上述的实验方案进行实验，并重复几 次，取平均值。 避免偶然因素，减小实验误差。 为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数？ 4.实施计划 水温 金鱼呼吸次数 (次/分） 平均值 (次/分） 常温 第一次 第二次 第三次 降温 第一次 第二次 第三次 升温 第一次 第二次 第三次 如何设计统计表格？ 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率增加； 5.得出结论 水温降低，金鱼的呼吸频率减慢。 水温对金鱼的呼吸频率有明显的影响。 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 6.表达交流 和全班同学交流小组设计的实验方案、实验结果，以及实验中的收获与体会。 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 课堂小结 科学探究的基本过程： 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达交流 课堂小结 设计实验的原则 设置对照原则 单一变量原则 重复实验原则 达标检测 B 1、在探究水温的变化对金鱼呼吸