1.2.2 生物学的基本研究方法（第2课时）课件-2023-2024学年苏科版生物七年级上册

第1章 生物学-研究生命的科学 第2节 生物学的基本研究方法 (第2课时) 情境导入 我们在疫情期间戴口罩目的是什么? 对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构,需要使用什么仪器呢? 光学显微镜 第2节 生物学的基本研究方法 -学习使用显微镜 学习目标 01 02 03 掌握显微镜的结构与功能 能独立、规范的使用显微镜 学会使用显微镜的正确操作步骤和操作要领 显微镜的类型 光学显微镜 电子显微镜(P13) 数码显微镜(P17) 学习使用显微镜 显微镜的结构 阅读课本P10-P11文字,了解显微镜各部分的名称和作用 学习使用显微镜 学习使用显微镜 镜柱:支持镜柱以上的部件。 镜座:稳定镜身。 镜臂:握镜的部位。 镜筒:上端安装目镜,下端有转换器。 学习使用显微镜 目镜和物镜 学习使用显微镜 目镜 放大倍数 目镜:是接近人眼一端的镜头。 作用:放大物像 镜头上标有放大倍数 长度和放大倍数成反比 目镜越短,放大倍数越大 学习使用显微镜 长度和放大倍数成正比 物镜越长,放大倍数越大 物镜:是接近物体一端的镜头。 作用:放大物像 镜头上标有放大倍数 物镜 放大倍数 转换器:可以转动的圆盘,上面安装物镜 学习使用显微镜 载物台:放置玻片标本的地方, 中央有通光孔,两旁各 有一个压片夹。 作用:安放玻片标本。 压片夹:固定玻片标本。 通光孔:位于载物台的中央, 使光线通过。 学习使用显微镜 遮光器:上面有大小不等的圆孔, 叫做光圈。 作用:调节穿过通光孔的光线强弱。 学习使用显微镜 光圈 大光圈:弱光 小光圈:强光 学习使用显微镜 反光镜:有平面镜、凹面镜两种。 光线强时用平面镜; 光线暗时用凹面镜。 作用:反射光线 学习使用显微镜 粗准焦螺旋 作用:升降镜筒,升降幅度较大。 细准焦螺旋 作用:升降镜筒,升降幅度较小, 可以使物像更清晰。 物像放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数 例如:目镜为5x,物镜为10x,物像的放大倍数就是5x10=50。 1、如何判断显微镜中看到的物体放大了多少倍? 思考 学习使用显微镜 1、取镜和安放 右手握住镜臂,左手托住镜座 将显微镜放在实验台上略偏左的位置。 轻拿轻放,不能一只手拿 放在实验桌靠里的位置,不要放在桌边,防止跌落 学习使用显微镜 请你指出使用显微镜操作中不规范的地方 学习使用显微镜 2、对光 (2)遮光器的光圈对准通光孔。 (3)睁开双眼,用一只眼睛注视目镜内,并转动反光镜,直到目镜内看到一个圆形的光屏,叫做视野。 (1)转动转换器,使低倍物镜正对通光孔。 视野 注意不要用手扳物镜 学习使用显微镜 3、放置切片标本 (1)把所要观察的切片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔。 (2)然后从侧面看着物镜,转动粗准焦螺旋(顺时针旋转),使镜筒缓慢下降,直到物镜接近切片为止。 防止物镜下降速度过快,压坏标本或损伤物镜 学习使用显微镜 4、观察 用左眼注视目镜内,反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直至能看清物像为止。 若物像不清晰,可略微转动细准焦螺旋。注意观察细胞的形态,以及细胞内的结构。 学习使用显微镜 5、收镜 (1)将切片从载物台上取下收好,用纱布将显微镜的外表擦拭干净。(如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸) (2)将压片夹转向后方,反光镜转动到垂直方向;转动转换器,把两个物镜偏到两旁,将镜筒缓缓下降到最低处。 (3)最后把显微镜放进镜箱,送回原处。 学习使用显微镜 显微镜使用步骤小结 1、取镜和安放 2、对光 3、放置切片标本 4、观察 5、收镜 合作探究 探究一:把写有“A”和“B”的透明纸放在载玻片上,在显微镜下看到的物像是什么样的?把它们写出来。 A A B B 结论:看到的物像是倒像(上下颠倒,左右相反) 做题方法:原物体旋转180° 合作探究 探究二:如果物像偏左,你应将标本向哪个方向移动,才能使物像像居中? 往左移,才能使物像居中 物像调整到视野中央的方法:偏哪往哪移 玻片的移动方向与物像的移动方向相反反 合作探究 探究三:请同学们观察写有数字的不透明纸?能观察到数字吗?为什么呢? 不能,光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。显微镜下看的的物体必须是薄而透明的。 合作探究 探究四:由低倍显微镜改为高倍显微镜:细胞的大小,数量的多少分别有何变化?视野变暗还是变亮? ①细胞变大 ②数量变少 ③视野变暗 思维拓展 视野中污点的判断 先动玻片,污点跟着动,污点就在玻片上; 再转目镜,污点跟着动,污点就在目镜上; 不在目镜、玻片上,污点则在物镜上。 达标检测 1、用显微镜对玻片标本进行观察,目镜取20X,物镜取 15X,看到的物像比原来放大的倍数是( ) A.150倍 B.200倍 C.300倍 D.400倍 2、用显微镜观察玻片标本时,若光线较暗,则应使用( ) A.