1.1.2 调查周边环境中的生物课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 学习目标 1.说出调查的一般方法。 2.初步学会设计调查活动方案。 3.描述周边环境中的生物及其生活环境。 想一想，议一议 植物：皂荚树、桑椹、菜、树、菜、草 昆虫：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、油蛉、蟋蟀 鸟类：叫天子（草丛中） 我们身边有各种各样的生物。除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？ 1、调查时首先要有明确的 和 。 2、制定合理的 。 3、对调查结果要进行 和 。 4、调查范围太大时，怎么办？ 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 调查是科学探究的常用方法之一。 请同学们自主阅读P9科学方法: 一、调查 调查的类型 普查（全面抽样调查） 抽样调查 （随机性） 假如我们想知道校园的生物种类,我们该怎样做？ 1.选择调查范围（校园的生物）。 2.分组，6～8人一组，选一个组长。 3.设计调查路线。 4.调查。 5.归类。 6.整理。 （设计调查表） 二、调查的一般步骤 生物调查表 调查人 王小明、李清、李可 班级 706 调查地点 校园 调查时间 2021.9．8 天气情况 晴 生物名称 数量 生活环境 ①樟树 很多 平地及小坡 ②月季花 很多 花坛中 ③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ④蝗虫 6只 草丛中 ⑤蟾蜍 3只 池塘边 ⑥鼠妇 很多 多处 ⑦鲤鱼 很多 池塘 ⑧鸟 2只 树上 ⑨草 很多 潮湿的地方 ⑩青霉 很多 潮湿的地方 生物调查表（填写） 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水；等等。 调查注意事项 生 物 归 类 形态结构特点 用 途 生 活 环 境 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 如何对调查的生物进行归类？ 植物 动物 其他生物 1.制定《调查校园中的生物》的调查活动方案； 2.以小组为单位开展调查（填写调查表）； 3.对调查的生物进行归类。 注意安全，爱护植物 活动 黄金榕 大王椰子 变叶木 红花继木 苏铁 三角梅 1.调查是科学探究常用的方法之一。以下做法，不属于调查的是（ ） A.了解全国人口性别比 B.采访了解青少年体育锻炼情况 C.比较南北方植被差异 D.记录花生种子萌发和生长情况 D 三、课堂练习 2．调查的一般步骤是( ) ①制订合理的调查方案　②明确调查目的　 ③对调查结果进行整理、分析　 ④确定调查对象　⑤调查记录　⑥撰写调查报告 A．①②③④⑤⑥　　　　B．①④⑤②③⑥ C．②④①⑤③⑥ D．④②①③⑤⑥ C 3.同学们将调查中发现的生物分成两类，分别为： 第一类：蝌蚪、鲫鱼、蚯蚓、蜗牛、麻雀、 蝴蝶； 第二类：荷花、水草、苔藓、狗尾草、丁香、杨树。 这种归类方式依据的是（ ） A.形态结构 B.生活环境 C.用途 D.寿命长短 A 4.同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为不恰当的有（多项选择）（ ） A.将萤火虫带回家饲养 B.发现害虫将其杀死 C.用面包喂给河里的小鱼 D.发现野果摘下品尝 ABCD 5．下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅照片。 (1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在___________环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)。 (2)该同学生活在我国的南方还是北方？____________________________________。 (3)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？(写出你的分类依据，列出你的分类结果) 对调查到的生物可以有多种归类方法。例如：根据形态结构的特点，可分为：动物—蜻蜓，虾，水蚊，蛙；植物—凤眼莲。 淡水水域 该同学很有可能生活在南方 THANK $$