2.3.2细菌 课后作业-2023-2024学年济南版七年级生物上册

细菌 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【A层】 1.细菌细胞与植物细胞相比，细菌细胞缺少的结构是( A.细胞壁 B细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核 2.能发酵牛奶，形成口感好、营养价值高的酸奶的微生物是() A.酵母菌 B.醋酸杆菌 C.乳酸菌 D.大肠杆菌 3.所有的细菌都具有的结构是() A.鞭毛 B.纤毛 C.荚膜 D.细胞膜 4.痢疾杆菌在人肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活，这种方式是(》 A.共生 B.寄生 C.自养 D.竞争 5.细菌的繁殖速度很快，在适宜的环境下，分裂一次只需20~30分钟，下列哪项条件适于 细菌的生长繁殖() A.适宜的温度 B.适量的水分 C.充足的营养 D.以上三项都是 6.2010年，美国《科学》杂志宣布世界首例“人造生命”一一完全由人造基因控制的单细 胞细菌诞生，主持这次研究的美国基因遗传学家克雷格·文特尔称：“这是世界上首个人 工合成的细胞，这是地球上首个能够自我复制的人造物种。”你认为这种“人造物种”的 生殖方式应该是() A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.断裂生殖 D.接合生殖 7.提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述错误的是() A.一个芽孢可以萌发成一个细菌 B.芽孢是细菌用来生殖的结构 C.芽孢是细菌的休眠体 七年级生物第1页 D.芽孢对不良环境有较强的抵抗能力 【B层】 8.破伤风杆菌是一种厌氧芽孢杆菌，广泛存在于泥土、粪便之中，对环境有很强的抵抗力。 它可通过破损的皮肤和黏膜侵入人体，若伤口较深，又有坏死组织，局部缺血、缺氧，就形 成了适合该细菌生长繁殖的环境，产生大量破伤风杆菌及毒素，作用于神经系统，引起全 身特异性感染。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是() A.自养、不需氧 B.异养、不需氧 C.异养、需氧 D.自养、需氧 9.(2013·泰安模拟)食品的腐败是由腐生的细菌或真菌大量生长繁殖造成的，超市里摆放 的罐头食品可以保持在较长的时间内不会腐败变质的原因是() A.封盖前高温灭菌，封盖后罐内几乎没有细菌 B.罐头内的细菌无法呼吸而死亡 C.罐头密封很严，细菌没有机会进入 D.罐头内高温高压影响了细菌的繁殖 10.下列有关细菌的说法中，正确的是() A.所有的细菌都对人类有吉 B.所有的细菌都有鞭毛 C.细菌含叶绿体，能进行光合作用 D.在环境适宜时，细菌的生殖速度相当快 11.牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自 身所需的营养。下列关于该细菌的叙述正确的是() A.与牛为寄生关系 B.有成形的细胞核 C.以分裂方式繁殖 D.营养方式为自养 12.下列关于细菌的叙述，不正确的是() A.细菌可以通过芽孢来繁殖后代 B.一个细菌就是一个细胞，它属于单细胞生物 C.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核 七年级生物第2页 D.细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活 【c层】 13.链球菌可导致扁桃体发炎，关于链球菌的叙述错误的是() A有成形的细胞核 B.体内无叶绿体 C.分裂生殖 D.单细胞生物 14,如图为某种细菌在一定温度条件下分裂的数量，据图回答下列问题。 (1)由图中曲线可知，细菌分裂速度与温度的关系是 细菌分裂的数量 (2)该细菌分裂最快时的温度为 T温度 (3)家庭使用冰箱保存食物，设定的温度应趋向 在此温度下 能使食物保持新鲜是因为 15.生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大 肠杆菌是否有抑菌作用。 (1)大肠杆菌没有成形的细胞核，属于 (填“原核”或“真核”)生物。 (2实验步骤及结果如下：第一步：将新鲜大蒜压成蒜泥，用双层纱布包住挤压过滤，作 为100%大蒜提取液。第二步：用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25% 稀释液。第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别置于制备好的大肠杆菌的培养皿 中。第四步：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18~24小时。第五步：照相记录 抑菌圈大小，并测量其直径。 图1 图2 100%大蒜 % 提拟液 抑菌国 000 菌群 0 100% 50%25% 大蒜提取液浓度% ①实验的研究目的是 ②为使实验更加严谨，需要选取等量的 (填“自来水”或“无菌水”)置于培养皿 中作为对照。 ③图1中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以， 据 七年级生物第3页 图2可知效果最佳的是 (3)大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请写出能充 分发挥大蒜抑菌效果的大蒜食用方法： 答案 1D 2C 3D 4B 5D 6B 7B 8B 9A 10D 11C 12A 13.A 14.(1)在一定范围内，随温度的升高，细菌的分裂加快，超过一定温度后，随