2.1.3绿色植物的光合作用 课后作业-2023-2024学年济南版七年级生物上册

绿色植物的光合作用 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【A层】 1.将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg,使其质量增加的物质主 要米自() A.空气中的二氧化碳和土壤中的水 B.土壤中的水 C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.土壤中的无机盐 2.如图，将枝条上的一片树叶主脉从中间切断，在阳光下照射45小时，摘下叶片，脱 色，且碘液处理后，再用清水漂洗，结果是() A.叶片上半部不变蓝，下半部变蓝 上半部 B.叶片下半部不变蓝，上半部变蓝 C.叶片上、下半部均不变蓝 下半部 D.叶片上、下半部均变蓝 3.图为叶表皮局部结构图。下列叙述错误的是() A.①是保卫细胞，它们成对存在 B.②白天全部张开，夜里全部闭合 C.蒸腾作用主要通过叶片散失水分 D.②是气孔，光合作用所需的二氧化碳可以从这里进入 4.绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X器→有机物+氧气，式子中X” 表示的物质是( ) A.淀粉 B.水 C.无机盐 D.蛋白质 【B层】 5.九龙谷国家森林公园植被茂密，漫步其中常感到空气湿润清新，这主要是因为绿色植 物进行了() A.光合作用和呼吸作用 B.蒸腾作用和光合作用 C.蒸腾作用和输导作用 D.呼吸作用和输导作用 6.小丽和同学坐在草地上聊天，站起来时发现白裤子沾上了绿渍，她要选下列哪种液体 最容易洗去绿渍() A.酒精 B.自来水 C.肥皂水 D.沸水 7.下列对光合作用的叙述中，正确的是() A.维持生物圈中的碳-氧平衡 B.光合作用的实质是释放氧气 C.过密种植可保证农作物有效进行光合作用D.二氧化碳是光合作用唯一的原料 8.南充作为“丝绸之都”，己有数千年的桑树种植历史。在乡村振兴工作中，南充市因地 制宜成功建成了多个桑甚生产基地，带动了新型农业的发展。现欲利用桑树苗探究光合 七年级生物第1页 作用的原料，来提高桑甚果实的产量。某校生物社团的同学设计并实施了如图1和图2 所示的实验（说明：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答： 30mL 酒精 试管夹 热水 水 碘液 氢氧 B 清水化钠 溶液 培养血 甲 乙 丙 图1 图2 (1)实验步强： ①先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过 作用，消耗 掉叶片中的淀粉等有机物。 ②在图1的两套装置中分别故入等量的清水和氢氧化钠溶液，该实验步骤的目的是设置_ 实验，该实验的变量是 ③图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是 (填字母)。通过对叶片A 和叶片B的实验现象分析，该生物社团得出的实验结论是 (2)在农业生产上常采用合理密植增加桑甚产量。请你从影响光合作用的因素分析，再提 出一条能够增加桑甚产量的措施 【c层】 8.将某株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿 叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液， 发现A区、C区不变色，B区变蓝色。 该实验能够证明光合作用需要() A.水和二氧化碳 B.水和叶绿体 芝叶脉断 C.水和阳光 D.水和无机盐 9.某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答： 非绿色部分 透明塑料袋 ①将银边天竺葵置于暗处48小时： 绿色部分 叶片B 叶片A 七年级生物第2页 西体氢氧化钠 ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内 放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二 氧化碳)： ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B: ④把叶片A、B分别放入装在某液体的烧杯中进行水浴加热后漂洗： ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。 (1)将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是让叶片内的 (2)步骤④的月的是脱去叶片中的 ,叶片浸入盛有酒精的烧杯中水浴加热目 的是 ,脱色后的叶片变为 色。 (3)该实验中设置了组对照实验，通过预期的实验现象可得出光合作用的进行 需要 。 进行光合作用的主要器官是 (4)如果利用叶片A进一步探究光合作用的条件为光，需对叶片A中的 部分，进行 的处理。 答案 1-7AABBBAA 8.(1) 呼吸 对照 二氧化碳/CO2 B 二氧化碳是光合作用的原料 (或植物进行光合作用需要二氧化碳) (2)增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度（写1条，合理即可） 9.C 10.(1)将叶片内原有的淀粉运走耗尽(2)叶绿素：防止酒精燃烧：黄白(3)两；二氧化碳和叶绿 体；叶(4)绿色；部分遮光 七年级生物第3页