1.2.3多细胞生物体的结构层次 课件-2023-2024学年济南版七年级生物上册

七年级上册第一单元 多细胞生物体的结构层次 情境任务请将、、入项 临朐沂山风景区是国家级森林公园，物种丰富、生态资源优良，森林覆盖率高，其中有一种珍贵物种沂山杜鹃（亦称映山红），森林中还生活着一种杜鹃鸟，此杜鹃与彼杜鹃虽然名字相同，结构功能却大相径庭，接下来我们将通过一个单元的学习，从生物体基本的结构单位细胞开始从微观到宏观依次杜鹃花与杜鹃鸟的异同点。 我们已经知道杜鹃花与杜鹃鸟的基本结构是细胞，那生物体是如何构成的？ 学学习目标、、入项 1、通过识别图片、实物说出器官和系统的概念，能够准确区别生物体的结构层次，并描述绿色开花植物和人体的结构层次（生命观念、科学思维、态度责任）。 2、通过对植物和人体的具体生理活动的分析，认同生物体是一个高度有序的统一整体的观点。（生命观念、科学思维、态度责任） 评价任务将、、入项 评价任务 评价要点 评价 任务一：植物的结构层次 能准确说出器官的概念（3☆ ） （ ）☆ 能正确说出植物体的结构层次（3☆ ） （ ）☆ 任务二：动物的结构层次 准确说出动物体的结构层次（3☆ ） （ ）☆ 认同生物体是一个高度有序的统一整体的观点（3☆ ） （ ）☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆ 合计 共（ ）☆ （ ）☆ 任务一 植物体的结构层次 杜鹃花和杜鹃鸟分别是植物和动物，我们必须借助显微镜看清了它们细胞的基本结构。那今天一起来学习一下杜鹃花和杜鹃鸟是如何组成的吧： 1.自主探究 (1) 小组合作准确说出器官的概念。 （2）以油菜为例说出其结构层次，区别生殖器官和营养器官。 橘子是由多种组织构成的。 保护组织 营养组织 输导组织 1 3 2 （1） 分析橘子结构图，指出图片中的组织种类。 2.组际交流 任务一 植物体的结构层次 说出以上3个组织的名称。在最外面起到保护作用的是，中间白色的经络起到运输营养物质的是，酸甜的果肉是。桔子是由几个组织构成？所以果实是一种器官。 我们把： 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构 称之为： 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 营养器官 生殖器官 （2）开花的油菜是由哪些器官组成的？分别有什么作用？ 繁殖后代 支持输导 光合作用制造有机物 吸收水分、无机盐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 任务一 植物体的结构层次 器官概念： 分类： 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构 绿色开花植物的器官： 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 植物的结构层次 （1）当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？ 答案: 保护组织、营养组织、输导组织。 营养组织 输导组织 保护组织 主要食用的部分 吐掉的渣滓 表皮 任务一 植物体的结构层次 3.归纳拓展 任务一 植物体的结构层次 3.归纳拓展 （2）如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,还会流血,很容易感染，这说明皮肤中可能含有哪几种组织? 你认为皮肤是什么结构层次？     (3)学校今天的午餐有清炒山药、土豆炖豆角、排骨萝卜汤、干煸菜花和白菜炖豆腐，请说出其中涉及到的蔬菜分别属于植物的什么器官？ 上皮组织、结缔组织、神经组织。 器官 山药：根 土豆：茎 豆角：果实 萝卜：根 菜花：花 白菜：叶 黄豆：种子 任务一 植物体的结构层次 4.跟踪训练 这些是植物的哪个器官？ 根 茎 叶子 任务一 分组实验观察细胞结构 4.跟踪训练 右图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是( ) A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同 B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织 C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的 D．由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体 C 任务二动物体的结构层次、、入项 已经知道了杜鹃花的组成，那杜鹃鸟呢？ 1.自主探究 (1)小组合作完成以下问题 动物器官与植物器官有什么区别？除了上述两个器官之外，你还知道哪些与人的消化有关的器官？系统的概念是什么动物体的结构层次?包括哪些？ 动物器官：由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。 动物器官与植物器官有什么区别？ 任务二动物体的结构层次、、入项 2.组际交流 除了上述两个器官