第三单元 封建时代的欧洲（A卷·课堂卷）（后附答案解析）-2023-2024学年九年级历史与社会上册单元速记•巧练（统编版）

第三单元  封建时代的欧洲

A卷·课堂卷

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1.下图是公元8世纪发生在西欧某国的加冕典礼，教皇称这位加冕的国王是“罗马人的皇帝”，这位被加冕的国王是（  ）

A.克洛维 B.查理大帝 C.查士丁尼 D.查理·马特

2.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（  ）

A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C.中世纪教育“最美好的花朵” D.“城市的空气使人自由”

3.法兰克历史学家格雷戈里在克洛维去世半个世纪以后，开始撰写《法兰克人史》。在书中，他称克洛维是“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，这是因为他（  ）

A.建立了强大的日耳曼帝国 B.皈依了基督教

C.统治时期版图不断扩张 D.建立了封建等级制度

4.德国著名社会学家马克斯•韦伯描述欧洲中世纪某历史事物时认为，它必须具备五个特征。材料中的“它”最有可能是（  ）

A.封建庄园 B.大学 C.新兴城市 D.教会

5.依据中世纪西欧乡村的惯例，侵犯他人权利的人，会在庄园法庭上被起诉。1280年，某庄园法庭提出指控：“领主开垦了一块赤杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方，本来村民在那里进行公共放牧的。”从中能够看出（  ）

A.领主可以凭借法庭奴役佃户 B.庄园法庭有助于限制领主特权

C.庄园法庭只是维护领主的利益 D.法庭的判决引发暴力的冲突

6.有人这样评价中世纪西欧：在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会的主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。材料重在描述中世纪西欧（  ）

A.民主政治达到顶峰 B.手工工场不断发展

C.教师行会推动大学自治 D.城市的复兴和自治

7.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（  ）

A.具备政府管理职能  B.享有充分言论自由

C.受到世俗力支配  D.拥有较大的自治权

8.“法治”是现代社会稳步发展的前提。早在古代社会,各国就制定了法律,加强法制建设。有这样一部文件,它承认奴隶制度,还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础,它不包括下列选项中的（  ）

A.《法学汇纂》 B.《十二铜表法》C.《新法典》 D.《查士丁尼法典》

9.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：在5至11世纪之间，与拜占庭帝国相比，西方是原始的、无足轻重的，但是，在这几个世纪中，西方正在为一个新文明奠定基础，而拜占庭却在靠其辉煌的、然又令人无法忍受的遗产生存。直到其1453年声誉扫地、不可避免地灭亡为止。作者认为拜占庭文化的特点是（  ）

A.兼收并蓄 B.承前启后 C.守旧保守 D.野蛮落后

10.东罗马帝国又称拜占庭帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是（  ）

A.亚历山大帝国  B.西罗马帝国 

C.奥斯曼土耳其  D.阿拉伯帝国

二、综合探究题（本大题共2小题，共40分）

11.（20分）史实对比是学习历史的重要途径。为提升同学们的时空观念，九年级（1）班李老师组织同学们对“世界封建社会”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务。

任务一【史料划分】

（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类（只填序号）。

①《十二铜表法》 ②封君封臣制 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》

东方文明：___________________________________________。（2分）

西方文明：___________________________________________。（2分）

任务二【时空重现】

（2）上图是西欧庄园想象图，结合所学知识，写出西欧庄园的性质。（3分）

 

 

任务三【学以致用】

（3）中世纪西欧出现了早期大学，结合所学知识，写出13世纪时西欧大学的自治地位体现在哪些方面。（9分）