1.1.3生物学的探究方法 学历案-2023-2024学年济南版七年级生物上册

新授课学历案生物学的探究方法 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1.通过分析和讨论“巴斯德实验”过程，能够简要概述科学探究的大致过程和研究方法。 明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键。（科学思维、探究实践） 2.联系生活实际，能够从观察的现象中发现问题，设计实验，并逐步养成独立学习的习 惯。（科学思维、探究实践） 3.通过查阅资料，了解科学家的工作方法和思维方法.体会科学家严谨求实的科学态度 和锲而不舍、勇干探索的科学精神。（科学思维、探究实践、态度责任） 【情境任务】 临朐沂山风景区是国家级森林公园，物种丰富、生态资源优良，森林覆盖率达 98.6%.为山东省之最，生物种类繁多。 接下来我们将以沂山为例.通过一个单元的学习.从了解生物的基本特征到认识到 生物和环境的不可分割，能够借助各种工具对生物进行科学探究。 在沂山风景区还发现了一只死亡的杜鹃，并呈现腐烂现象，是什么原因造成的？需 要用什么方法研究？探究过程如何？ 巴斯德实验的探究过程是怎样的？曲颈瓶的作用是什么？ 【评价任务】 评价任务 评价要点（优秀3☆合格1☆不合格0☆） 评价 能够说明巴斯德实验的过程及曲颈瓶的重要意义(3☆) ()☆ 任务一：巴 明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键(3 ()☆ 斯德实验 ☆) 能针对观察的现象提出问题，设计实验(3☆) ()☆ 任务二：探 根据需要选择不同的探究方法完成科学探究(3☆) ()☆ 究方法 达标检测 所有达标检测及当堂达标（一题1☆） ()☆ 合计 共()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一：巴斯德实验 七年级生物第1页（共3页） 死去的杜鹃鸟腐败是正常现象.造成腐败的原因是什么？通过巴斯德实验进行研究腐败 现象。 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题他做出了怎样的科学假设？ 2.在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？ 3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论 2.组际交流： 小组内交流总结巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？并说 明每个步骤的过程。 3.归纳拓展 总结巴斯德实验中变量的选取，实施计划过程中曲颈瓶的作用 4.跟踪测评 总结科学探究实验过程中的六个环节 5.知识拓展：巴斯德小故事 了解狂犬病疫苗的制造过程 任务二：探究常用方法 1.自主探究： 常用的探究方法 2.归纳拓展： 根据实际情况，选择不同的探究方法 提出问题 【知识建构】 作出假设 生物 制订计划 探究的基本过程 实施计划 的 得出结论 表达交流 方 2探究的常用方法： 观察法、实验法、测量 【当堂达标】 法、调查法等 七年级生物第2页（共3页） 1、用三种不同的培养基(1L)培养大肠杆菌，培养36小时后获得的结果如下。能说 明维生素可以促进大肠杆菌生长的是（) 培养皿 培养基 培养皿上的菌落数 琼脂、糖类 35 琼脂、糖类、维生素 250 Ⅲ 琼脂、维生素 0 A.I和l B.I和l C.1和l D.II 2、以下是利用幼小蝌料和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是() A.实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理 B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养 C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育 D.实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑 3、为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进 行处理，这种生物学探究方法是() A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法 4、为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到各萝卜主产区，考察种植 环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其主要采用的科学研究方法是() A.实验法B.调查法C.观察法D.测量法 七年级生物第3页（共3页）