1.1.2生物的生活环境 学历案-2023-2024学年济南版七年级生物上册

新授课学历案。 生物的生活环境 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1、通过自主学习，描述生物圈的范围，小组讨论总结生物圈为生物的生存提供的基本条 件。（生命观念、科学思维） 2、通过探究不同生物的生活环境不同，小组合作总结不同栖息地的特点。（生命观念、 探究实践、科学思维) 3、联系身边的环境问题，关注栖息地的变化对生物的影响，认同生物圈是人类唯一的家 园。（生命观念、态度责任》 【情境任务】 临朐沂山风景区是国家级森林公园，物种丰富、生态资源优良，森林覆盖率达 98.6%.为山东省之最，生物种类繁多。植物以松类、刺槐、栎类为主要树种，还有水 榆花楸、三桠鸟药等珍贵树种。动物也有獾、野鸡、野兔等.特别是野生獾更是难得一 见，这也是国家二级保护动物。各种真菌蘑菇也是随处可见。 接下来我们将以沂山为例，通过一个单元的学习，从了解生物的基本特征到认识到 生物和环境的不可分割，能够借助各种工具对生物进行科学探究。 生物圈的范围？生物生存的基本条件是什么？生物的栖息地有什么不同？ 【评价任务】 评价任务 评价要点（优秀3☆合格1☆不合格0☆） 评价 任务一：描述生物圈的范 能够描述生物圈的范围和主要范围(3☆) ()☆ 围，并说明生物圈为生物 能够说出生物圈为生物生存提供的基本条件(3 的生存提供的基本条件 ()☆ ☆)》 任务二：不同生物的栖息 能够说出不同栖息地的特点及主要生物(3☆)） ()☆ 地特点 任务三：关注栖息地的变 树立环保意识.热爱大自然，保护生物共同的家 化对生物的影响，树立环 ()☆ 园。(3☆) 保意识 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共（)☆ ()☆ 【任务推进】 任务一：生物圈 沂山动植物种类繁多。植物中以松类、刺槐、栎类为主要树种，还有水榆花楸、三桠 七年级生物第1页（共3页） 鸟药等珍贵树种。还有诸多野生动物，如獾、野鸡、野免等，特别是野生癯更是难得一 见. 这些生物都生活在沂山什么范围？生物主要分布在地球的哪些地方呢？ 生物圈是什么？范围包括哪些？能够为生物生存提供什么条件？ 1.自主探究： (1)生物圈是指地球上生物能够生存的环境。这句话对吗？为什么？ (2)生物圈的厚度是多少？绝大多数生物生存的圈层厚度是多少？生物圈的范围是哪 些？ 2、组际交流 生物圈为生物生存提供了哪些条件？自己举例后小组讨论汇总。 任务二：栖息地 沂山动植物种类繁多。植物中以松类、刺槐、栎类为主要树种，还有水榆花楸、三 桠鸟药等珍贵树种。还有诸多野生动物.，如獾、野鸡、野免等，特别是野生癯更是难得 一见。 这些生物离开沂山，在沙漠、海洋可以存活吗？环境需要提供什么条件才能保证生 物存活？ 不同的栖息地有什么不同？ 1、自主探究： (1)什么叫栖息地？ (2)生物与栖息地有何关系？ 2、组际交流： (1)孔雀与野大豆的栖息地有何不同？ (2)小组讨论，说出不同栖息地的特点 任务三：生物圈是人类唯一的家园 七年级生物第2页（共3页） 在沂山上测量美不胜收的景色，我们也看到了一些不和谐的情景。如果人们都不爱 护环境，乱扔垃圾：肆意妄为，过度破坏沂山环境，生物还能悠闲地生活吗？ 如果栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造成什么影响？ 1、举例说出环境被破坏后对生物造成的影响。 2、生物和各种生物栖息地被破坏的主要原因是什么呢？ 【知识建构】 0000 威静生物的生存 为生物的生 存提供基本 条件 重要因素 的下层 (生物图 桶期地 生物的 [整个 生活环携 的上层 【当堂达标】 1、地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（) A.地球上所有的生物构成生物圈 B.生物圈包括大气圈上层、整个水圈和岩石圈下层 C.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内 D.生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件 2、下列哪一地区的生物种类及数目会最多() A.干燥的沙漠地带 B.终年冰冻的极地 C.又深又黑的洞穴中 D.温暖有水的地方 3、在草原上，夏季雨量充沛的是后草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段 时间.野兔的数量又会下降.草又多了起来。这是因为：（) A.草太少了野免跑掉了 B.草大量减少，野兔被饿死 C.生态系统有自动调节能力 D.草比原来生长的快 七年级生物第3页（共3页）