第4章 第4讲 第3课时 天体运动中的三类典型问题(Word教参)-【创新方案】2024高考物理一轮复习(新教材 新高考)

| 10页
| 102人阅读
| 3人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第3课时 天体运动中的三类典型问题(综合应用课) 本课时学习万有引力定律在天体运动中的三类典型问题:卫星(航天器)的变轨及对接问题、卫星或天体的追及相遇问题、双星或多星模型,近年来常以选择题形式在高考中出现。学好本课时有助于学生更加灵活地应用万有引力定律,加深对力和运动关系的理解。 类型(一) 卫星(航天器)的变轨及对接问题 1.卫星发射及变轨过程概述 人造卫星的发射过程要经过多次变轨方可到达预定轨道,如图所示。 (1)为了节省能量,在赤道上顺着地球自转方向发射卫星到圆轨道Ⅰ上。 (2)在A点点火加速,由于速度变大,万有引力不足以提供向心力,卫星做离心运动进入椭圆轨道Ⅱ。 (3)在B点(远地点)再次点火加速进入圆轨道Ⅲ。 2.三个运行物理量的大小比较 速度 设卫星在上图圆轨道Ⅰ和Ⅲ上运行时的速率分别为v1、v3,在轨道Ⅱ上过A点和B点速率分别为vA、vB。在A点加速,则vA>v1,在B点加速,则v3>vB,又因v1>v3,故有vA>v1>v3>vB 加速度 因为在A点卫星只受到万有引力作用,故不论从上图轨道Ⅰ还是轨道Ⅱ上经过A点,卫星的加速度都相同,同理,经过B点加速度也相同 周期 设卫星在上图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道上运行的周期分别为T1、T2、T3,轨道半径分别为r1、r2(半长轴)、r3,由开普勒第三定律=k可知T1<T2<T3 [例1] (多选)如图所示是我国发射的“天问一号”火星探测器的运动轨迹示意图。首先在地面上由长征五号运载火箭将探测器发射升空,然后经过漫长的七个月地火转移飞行,到达近火点时精准“刹车”被火星捕获,成为环绕火星飞行的一颗卫星。以下说法中正确的是(  ) A.长征五号需要把“天问一号”加速到第二宇宙速度 B.近火点的“刹车”是为了减小火星对“天问一号”的引力 C.从火星停泊轨道向遥感轨道变轨过程,“天问一号”还需要在近火点制动减速 D.“天问一号”沿遥感轨道运行时在近火点处的动能最小 [解析] “天问一号”要脱离地球的吸引,需要加速到第二宇宙速度,A正确;近火点的“刹车”是为了减小“天问一号”所需的向心力,B错误;从火星停泊轨道向遥感轨道变轨过程,“天问一号”所需的向心力进一步减小,需要在近火点制动减速,C正确;“天问一号”沿遥感轨道运行时在近火点处的动能最大,D错误。 [答案] AC [例2] (2022·浙江6月选考)神舟十三号飞船采用“快速返回技术”,在近地轨道上,返回舱脱离天和核心舱,在圆轨道环绕并择机返回地面。则(  ) A.天和核心舱所处的圆轨道距地面高度越高,环绕速度越大 B.返回舱中的宇航员处于失重状态,不受地球的引力 C.质量不同的返回舱与天和核心舱可以在同一轨道运行 D.返回舱穿越大气层返回地面过程中,机械能守恒 [解析] 根据G=m,可得v=,可知圆轨道距地面高度越高,环绕速度越小;而只要环绕速度相同就可以在同一轨道运行,与返回舱和天和核心舱的质量无关,A错误,C正确;返回舱中的宇航员处于失重状态,仍然受到地球引力作用,地球的引力提供宇航员绕地球运动的向心力,B错误;返回舱穿越大气层返回地面过程中,有阻力做功产生热量,机械能减小,D错误。 [答案] C [针对训练] 1.(2023·青岛高三调研)2022年11月12日10时03分,搭载天舟五号货运飞船的长征七号遥六运载火箭,在文昌航天发射场成功发射。随后天舟五号货运飞船与天和核心舱实现对接。假设“天舟五号”与“天和核心舱”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间站的对接,下列措施可行的是(  ) A.使飞船与空间站在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间站实现对接 B.使飞船与空间站在同一轨道上运行,然后空间站减速等待飞船实现对接 C.飞船先在比空间站半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间站,两者速度接近时实现对接 D.飞船先在比空间站半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间站,两者速度接近时实现对接 解析:选C 若使飞船与空间站在同一轨道上运行,然后飞船加速,所需向心力变大,则飞船将脱离原轨道而进入更高的轨道,不能实现对接,A错误;若使飞船与空间站在同一轨道上运行,然后空间站减速,所需向心力变小,则空间站将脱离原轨道而进入更低的轨道,不能实现对接,B错误;要想实现对接,可使飞船在比空间站半径较小的轨道上加速,飞船将进入较高的空间站轨道,逐渐靠近空间站后,两者速度接近时实现对接,C正确;若飞船在比空间站半径较小的轨道上减速,则飞船将进入更低的轨道,不能实现对接,D错误。 2.(2023·宜春模拟)我国在西昌卫星发射中心发射“中星9A”广播电视直播卫星,按预定计划,“中星9A”应该首先被送入近地点约为200公里、远地点约为3.6万公里的转移轨道Ⅱ(椭圆),然后通过远地点Q变轨,最终进入地球同步轨道Ⅲ(圆形)(如图所

资源预览图

第4章 第4讲 第3课时 天体运动中的三类典型问题(Word教参)-【创新方案】2024高考物理一轮复习(新教材 新高考)-第1页
第1页
第4章 第4讲 第3课时 天体运动中的三类典型问题(Word教参)-【创新方案】2024高考物理一轮复习(新教材 新高考)-第2页
第2页
第4章 第4讲 第3课时 天体运动中的三类典型问题(Word教参)-【创新方案】2024高考物理一轮复习(新教材 新高考)-第3页
第3页

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。