第2讲 修辞手法-2024中考语文记叙文阅读讲练专题

专题02 修辞手法 一、什么是修辞? 修辞本义就是运用修饰性的语言或者辞藻，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 二、考点分析 在记叙文阅读中，常常会遇到从修辞角度赏析句子的情况，我们首先必须判断好该句到底用了什么修辞，其次必须知道该修辞有何效果。 三、修辞题常见设疑方式： 1. 从修辞角度赏析句子 2. 结合语境，品析句子，分析其表达效果 四、记叙文常见修辞类型： 1.比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。 作用：将A比作B，生动形象地写出了某某事物的……特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。表达了作者……的感情。 2.拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。 作用：将……人格化，赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。 3.排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点，更加突出要表达的感情。增加感染力、说服力。 4.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：突出某某事物的……特征，加强了……感情。给读者以鲜明而强烈的印象。 5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：设悬念，引起读者的思考和注意。 6.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 作用：加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。 7.对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思。 作用：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。 8.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 作用：增强语气，加强节奏感，强调突出……的内容、感情。 5、 答题模板总述：（手特情） 1. 手法：判断到底用了什么修辞手法，并把该修辞的作用答出来 2. 特点：结合文章内容，概括出这句话到底写出了什么内容/写出了...特点 3. 情感：结合文章内容和主题，写出这句话表达了作者什么样的情感/表现了xx人物什么样的品质 六、答题模板分述（以每个修辞为例）： 1.比喻：运用了比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了......内容，表现了人物......品质/表达了作者......情感。 2.拟人：运用了拟人的修辞手法，将……人格化/赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。 3.夸张：运用了夸张的修辞手法，突出强调了……内容，表达了作者……的思想感情。 4.排比：运用了排比的修辞手法，增强语势，强调了……内容，表达了作者……的思想感情。 5.设问：运用了设问的修辞手法，提出了（问题），引起读者对（问题/情境）的思考，引人深思。 6.反问：运用了反问的修辞手法，加强语气，强调了......内容，表达了作者……的思想感情。 7.对偶：运用了对偶的修辞手法，结构整齐，节奏感强，写出了......内容，表达了作者……的思想感情。 8.反复：运用反复的修辞手法，作者反复咏叹,突出表现了......内容,强烈地表达了作者……的思想感情。 七、真题练习： （2023·四川达州·统考中考真题）阅读下面的文章，完成问题。 灯光若月 泉涌 ①距清明还有一些时日，清明雨急不可待地就到了，淅淅地，惹得街头两旁树叶乱舞——一些飘落在地面，一叶叠着一叶，把人们对先辈的思念织得愈发细致了些，紧密了些。 ②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇。 ③四爷是当地有名的裁缝，做的多是些制作衣服的活计，家里家外的大小事儿全压在了四娘的身上。四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱离过田土，粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容。 ④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路远的垄沟。为了让粮食收成好些，四娘将一担担牛粪、猪屎等肥料在畚箕里垒了又垒，有时甚至垒到了畚箕的中央，再运到田里。沉重的担子压得她更加矮小，走在田埂上，跟踉跄跄，远看似一个小土堆在移动。 ⑤我十岁那年的一天傍晚，从竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的事回到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新国想上