第十二单元 温度与物态变化【速记清单】-九年级物理全一册单元速记·巧练（沪科版）

第十二单元 温度与物态变化 考点一、温度 1、摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃,0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。 2、使用温度计做到以下三点： （1）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁； （2）待示数稳定后再读数； （3）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。 要点： 1、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化。 2、体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。 考点二、熔化和凝固 1、定义：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热；物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。 2、固体的分类：晶体和非晶体。 3、熔点凝固点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。 4、晶体熔化（或凝固）的条件：（1）达到熔点（或凝固点）（2）继续吸热（或放热）。 要点： 1、晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔化（或凝固）温度，非晶体没有固定的熔化（或凝固）温度。 2、同种晶体的熔点和凝固点相同。 3、晶体熔化（或凝固）的过程中，吸收（或放出）热量，温度不变。 考点三、汽化和液化 1、定义：物质从液态变为气态叫汽化；汽化吸热；物质从气态变成液态的现象叫液化；液化放热。 2、汽化有两种形式：蒸发和沸腾，这两种形式都要吸热。 3、影响蒸发快慢的因素：（1）液体温度高低（2）液体表面积大小（3）液体表面空气流动的快慢。 4、沸腾：（1）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 （2）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。 　　 （3）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。 5、液化的两种方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。 要点： 1、液体沸腾过程中要吸收热量但是温度不变。 2、蒸发在任何温度下都能进行，不同物质蒸发快慢不同，如：酒精蒸发比水蒸发快。 考点四、升华和凝华 1、升华：物质从固态直接变成气态叫升华。 2、凝华：物质由气态直接变成固态叫凝华。 3、特点：升华吸热，凝华放热。 要点： 1、六种物态变化： 2、升华由固态直接变成气态，凝华由气态直接变成固态，中间都没有经过液态。 考点五、全球变暖与水资源危机 1、全球变暖： （1）原因：主要原因是现代工业大量使用矿物燃料（如煤、石油、天然气等）作为能源，排放出等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在地球的周围，导致温室效应加剧，使全球变暖。 （2）不利影响 ① 海面上升的影响 ② 对动、植物的影响 ③ 对农业的影响 ④ 对人类健康的影响 2、水资源危机 ① 威胁人类生存的一类因素 ② 珍惜每一滴水 【例题1】．以下是某同学估计的常见温度值，其中合理的是（　　） A．夏天教室里的气温约为50℃ B．健康成年人的体温约为36.5℃ C．洗澡时淋浴水温约为80℃ D．遂宁冬天平均气温约为-10℃ 【例题2】．下图四种测量水温的操作中，做法正确的是（　　） A．   B．   C．   D．   【例题3】．下列物体在熔化时温度保持不变的是（    ） A．冰 B．玻璃 C．沥青 D．蜡 【例题4】．为尽快清除道路中的积雪，常用的方法是撒“融雪盐”，这是因为撒入冰雪中的“融雪盐”（　　） A．增加冰雪对光的吸收，从而加快冰雪的熔化 B．产生“保暖层”，使冰雪吸收足够“地热”而熔化 C．与少量水发生化学反应，产生的热量熔化周围的冰雪 D．溶入雪水中形成盐水，盐水熔点较低，从而加快冰雪的熔化 【例题5】．如题图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点，下面说法正确的是（　　）    A．甲是液态 B．乙是固态 C．丙是气态 D．甲、乙、丙均是固态 【例题6】．下列实例中，为了加快蒸发的是（　　） A．利用管道代替沟渠输水 B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 C．给盛有酒精的瓶子加盖 D．公共卫生间里的热风干手器 【例题7】．《诗经•国风》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句流传甚广。形成“露”的物态变化是（    ） A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升华 【例题8】．如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（　　） A．  立春时节冰化成水 B．  白露时节草叶上的露珠 C．  霜降时节枝头上的霜 D．  冬至时节房檐上的冰挂 【例题8】．如图所示，在用酒精灯将烧瓶内的水加热的过程中，有水蒸气从细玻璃管口喷出。如果这时在管口处放置一块玻璃片，发现正对管口的玻璃片上有水滴产生。下列关于该现象的说法正确的是（　　）    A．只有当烧瓶内的水沸腾时，才会有水蒸气从细玻璃管口喷出 B．管口放置的玻璃片温度越高，玻璃片上越容易有水滴产生 C．