第一单元 语文园地一 （课件）-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

语文园地一 一草一木皆风景 一花一鸟总关情 第一关：回顾交流，悟情理 交流平台 课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感 回顾本单元的学习内容，完成学习单。 《白鹭》 白鹭 外形和情态的美 赞美之情 《落花生》 落花生 外表不好看，但有用 想到做人的道理 《桂花雨》 桂花雨 珍珠鸟 《珍珠鸟》 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念家乡 生活感悟 从怕人到不怕人 借物抒情 借物抒情 借物喻理 请同学们翻开课本从本单元中选择其中一篇课文进行具体举例说明。 赞美之情 喜爱之情 《白鹭》 外形之美 颜色 身段 场景之美 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 《珍珠鸟》 情感的变化、信赖的珍贵 怕人 喜人 近人 亲人 爱人 请同学们选择图中一景，表达自己的感受。 联系生活，借景抒情 看到花瓣纷纷掉落，让我想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。 欣赏着日出东升的美景，围棋比赛没得奖的我心情一下子豁达起来，新的一天又来了，表示我将迎来新起点、新希望！ 叶落归根 奉献一生 不惧严寒 坚强不屈 借物喻理 借物抒情 恭喜大家已经找到二个锦囊！ 第二关：句子练习，学对比 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 （白鹭）色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 对比 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 对比 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 对比 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。 对比 它的果实埋在地里。 （白鹭）色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 读一读下面的句子，说说表达效果有什么不同。 没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。 对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 对比 1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。 3.蜡烛朴实无华，不像鲜花 ,也不像玩具 ,但它却会在漆黑的夜里为我们带来光明。 用对比的手法写一写。 那么顽皮 那样美丽芬芳 那样好玩有趣 恭喜大家已经找到第三个锦囊！ 运用对比 借物喻理 借物抒情 第三关：词语运用，辨语境 让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 开辟 开垦 开创建立 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 姿态 姿势、样子 态度、气度 （形容气候）__________________ （形容性格）__________________________ 温和 家乡的气候很温和。 姐姐的脾气很温和，性格很好。 气候不冷不热。 性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 联系生活实际想想：什么地方或者什么季节气候比较温和？ 昆明气候温和，四季如春。 再联系生活实际想想：谁让你感受到性格比较温和？ 大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。 同一个词语，在不同语境中，意思也不一样。 说一说上面三组句子的规律和特点。 解答这种题型的关键在于“语境”，把握好了语境，难点就迎刃而解了。 简单 精神 骄傲 许多词语在不同的语境中有不同的意思。 试着在不同语境中运用这些词语： 练一练 （形容事情）__ ________________________ （形容头脑）______________________ 简单 弟弟很简单，从不说谎。 不复杂，头绪少。 平凡 这件事能做到这个程度，真不简单。 （形容