1.1《长度和时间的测量》 ---2023-2024学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理上册 第一章 机械运动 第一节：长度和时间的测量 导入新 课 只靠感官判 断不准确。 图中的线是直的吗？ 中心圆天小一样吗？ 靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出 错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据 必须用测量仪器来测量。 导入新 课 、知与了解 学习目标 1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点) 3知道测量有误差及减小误差的方法。 讲授新 课 —1 长度的单位 m (1)长度的单位： 1.长度的国际单位是米，符号m。 -1 dm 2.其它常见的长度单位及符号。 千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm 微米 μm 纳米 nm 讲授新 课 常用长度单位之间的换算关系。 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 讲授新 课 单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变 数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单 位，之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算” 物理量的原数字不变， 将各物理量单位 原单位与换用单位之 前的数字进行化 间进行等量代换 简运算 讲授新 课 例：一个正常发育的中学生的身高约为160_cm (填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的 直径约为9×10-8m=90_-_nm。 解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6m, 1.6m=160cm:9×10-8m=9×10-8×109 nm=90nm。 讲授新 课 乐一练 12.56cm12.56× 0.h256 m 10-2 314μm314× 3Ax10-6× cm -0.03140-cm 102 讲授新 课 一长度的测量 1.刻度尺是测量长度的基本工具。 吧 1m23456789101112131415 allatlohnhdalmnlalhdnlmlhalltdlhldhnldhdanlhnhac 刻度尺 2m x19mm 卷尺 三角尺 讲授新 课 游标卡尺 比较精确的长度测量工具 螺旋测微器人教版八年级物理上册 《§1.1长度与时间的测量》同步分层练习 【基础篇】 一、选择题 1、2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏 性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了() A.2cm B.2mm C.2μm D.2dm 2、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的 成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项() A.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C.测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D.测量前上述三种做法都是必要的 3、下列估测最接近生活实际的是( A、一个篮球的质量约为5g B、某中学生1000米长跑成绩为1min C、物理课本长约为26cm D、对人体的安全电压应不高于220V 二、填空题 1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是 木块的长度 厘米。 2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为 厘米，利用B刻度尺测得物体长为厘米，造成结果不同的原因是 前者分度值是 后者分度值是 1 cm 5 cm B 3.进行下列单位换算 8.75m= km 5.86×10cm= 三、实验题 1、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示， 用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm,可算出细铜丝的 直径约为 。 河可m可平m cm10111213141516 2、张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图， 图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。 (1) (2) (3) (4) 【能力篇】 一、选择题 1、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米() A.一支铅笔的长度约为18 B.教室的宽度约为60 C.小明的身高约为1.68 D.一张物理试卷的厚度约为70 2、小明用刻度尺正确操作，测得某物体的长为12.3Cm,关于该测量结果，下列 说法中正确的是（多选）() 该结果是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的 A 该结果是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的 B 该结果中的“3”是估读的 该结果是中不存在误差 D 3、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的 是为了() A.避免测量中可能出现的错误 B.减小由于刻度不精确而造成的误差 C.减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差 D.减小由于估读时偏大或偏小而产生的误