第2課 農業体験 第1课时学案 2023-2024学年初中日语人教版九年级第三册

人教版九年级学案 课题：第三課　ロボット第1课时 【学习目标】 1.学会自我介绍，表达意外、惊讶和告别。 2.学会向他人表达自己的兴趣爱好，学会描述他人的着装。 3.运用本课出现的生词和语法项目，完成学习任务。 【学习重点】 1.表达形式：Vてくる　　Vとおりに　　～でしょう　　A時　　Vこと/Aこと 【学习难点】 1.Vてくる表示由远及近的用法 2.～でしょう表示推测的用法 【导学流程】 （一）导：机器人话题导入。 （二）预： 目标： 1.自学内容：学生自主研读课本P26、P27、P28、P37单词。学生自主研读课本P35、P36语法。 2.自学指导：通过研读课本掌握句型的接续及其所表示的意义并完成填空； 問題1：单词，请把本课单词进行分类，完成下表。 名词（N）： 动词（V） 形容词（A） 副词 连词 词组： 1.需要票 2.付多少钱呢　 3.我们也排队吧 4.在家里工作的机器人 5.兴趣是和人说话　 6.在网络上调查 7.回答问题 8.天气变不好 9.开心的时候 10.生气的时候 11.想要1台机器人 12.去看机器人 13.戴帽子的男孩 14.选择安全的道路 15.特别的机器人 16.人类身体的构成 17.用2条腿走路 18.肯定会来，（我）相信 19.有心的机器人 20.想研究　 問題2：A時 回顾：第一课“V時”前接动词的 ，表示 。 第二课“Vた時”前接动词的 。表示 ，做后面的动作或出现后一种状态。 本课“A時”前接形容词的 。表示 。 訳して： 私の鼻はうれしい時、ピンクになります。　 进房间的时候，请把鞋脱了。 早上散步的时候，见到了小李。 　　　 小王无聊的时候，会看电视。 　　　 問題3：Vてくる “Vて”后续“くる”，表示 。 訳して： ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。　 “Vて”后续“くる”，表示 。 具体可以分为两种情况： (一)表示移动主体到达该地的方式或手段。 (1)わたしはタクシーに乗ってきました。 (2)近いですから,歩いてきました。 (3)急ぎますから,走ってきてください。 (二)表示移动主体由远处向说话