3.6 6、7减几-【七彩课堂】2023-2024学年一年级数学上册同步教学配套课件（青岛版五四制）

6、7减几 10以内的加减法 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 3 青岛版（五年制） 数学 一年级 上册 返回 6、7减几 从图中，你发现了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 情境导入 返回 6、7减几 还剩几个同学？ 6 – 2 = （个） 有6个同学 走了2个同学 探究新知 返回 6、7减几 6 – 2 = （个） 5, 4 还剩几个同学？ 6 2 4 返回 6、7减几 还剩几个同学？ 6 – 2 = （个） 4+2=6 - 6 2 = 4 4 返回 6、7减几 树上有7只 从树上跳下5 只 树上还剩几只 ？ 7 – 5= （只） 返回 6、7减几 6,5,4,3,2 树上还剩几只 ？ 7 – 5= （只） 返回 6、7减几 树上还剩几只 ？ 7 – 5= （只） 返回 6、7减几 7 5 2 树上还剩几只 ？ 7 – 5= （只） 7可以分解成几和几呢？ 2 返回 6、7减几 6 -□=□ 6 - □=□ 例 1 看图写算式。 2 4 3 3 6 4 2 6 5 1 6 - 1 = 5 返回 6、7减几 3 1.计算。 6-3= 7-5= 6-4= 7-3= 7-7= 7-1= 6-5= 6-0= 2 2 4 0 6 1 6 课堂练习 返回 6、7减几 6- 1 =□ 7 -□=□ 6-□=□ □-□=□ 5 2. 5 1 2 5 7 5 2 返回 6、7减几 3. 7-4=□ 3 返回 6、7减几 4.把得数是5的 圈起来。 返回 6、7减几 5. 小鸡回家。 返回 6、7减几 利用“一图两式”理解被减数是6、7的减法意义。 减法是加法的逆运算。 这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 课堂小结 返回 6、7减几 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回 6、7减几 返回 6、7减几 $$