6.3 稍复杂的分数乘法问题（1）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（青岛版）

青岛版（六年制） 数学 六年级 上册 稍复杂的分数乘法问题（1） 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 中国的世界遗产——分数四则混合运算 课堂练习 6 课前导入 1号坑 2号坑 3号坑 秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。最早发现的三个兵马俑坑如下图： 三个坑总占地面积约20000平方米，其中1号坑和3号坑共占。 你能提出什么问题？ 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 探究新知 三个坑总占地面积约20000平方米，其中1号坑和3号坑共占。 2号坑的占地面积是多少平方米？ 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 2号坑的占地面积是多少平方米？ 20000平方米 2号坑 ?平方米 1号和3号坑共占 总占地面积约20000平方米，1号坑和3号坑共占 。 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 20000平方米 2号坑 ?平方米 1号和3号坑共占 总占地面积约20000平方米，1号坑和3号坑共占 。 20000× = 20000 - 14000 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 - 先求1号坑和3号坑共占地多少平方米。 2号坑的面积＝总面积－1号坑和3号坑的面积和 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 2号坑的占地面积是多少平方米？ 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 （1 - ） = 20000 × 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 × 先求2号坑占总数的几分之几。 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 2号坑的面积 ＝ 总面积×（1 - ） 10 7 10 3 单位“1”在这里表示什么？ 20000平方米 2号坑 ?平方米 1号和3号坑共占 2号坑的占地面积是多少平方米？ 总占地面积约20000平方米，1号坑和3号坑共占 。 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 比较以上两种解题方法，你更喜欢哪一种？说说你的理由？ 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 课堂练习 1. 我已经读了这本书的 。 共80页 还剩多少页没有读？ 80-80× =80-48 =32（页） 答：还剩32页没有读。 80×（1- ） =80 × =32（页） 答：还剩32页没有读。 方法一： 方法二： 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 2. 一瓶1000毫升的饮料，倒出它的 ，瓶中还剩下多少毫升？ 1000-1000× =1000-400 =600（毫升） 答：瓶中还剩下600毫升。 =1000 × =600（毫升） 答：瓶中还剩下600毫升。 1000×（1- ） 方法一： 方法二： 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 3.看图列式计算。 200米 ？米 ？本 360本 200× =120（米） 360 ×（1- ） 6 1 = 60（本） = 360 × 对比一下，两种方法有什么相同之处和不同之处？ 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 4. 六年级一班有48名同学，其中 的人参加篮球训练， 的人参加足球训练，剩下的参加棋类活动。参加棋类活动的有多少人？ 48-（48× +48 × ） =48-（12+16） =48-28 =20（人） 答：参加棋类活动的有20人。 48×（1- - ） =48 × =20（人） 答：参加棋类活动的有20人。 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 90× + 90× =30+27 =57（只） 答：两个年级一共折了57只。 90×（ + ） =90× =57（只） 答：两个年级一共折了57只。 5. 一共90只 五年级折了其中的 。 四年级折了其中的 。 两个年级一共折了多少只？ 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 稍复杂的分数乘法问题（1） 计算分数乘法问题，关键要掌握单位“1”的量，根据单位“1”的量×已知的分率=已知分率对应的量。 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 稍复杂的分数乘法问题（1） 返回 伴你成长 $$