4.5 回顾整理-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（青岛版）

青岛版（六年制） 数学 六年级 上册 回顾整理 整体回顾 知识梳理 课后作业 人体的奥秘——比 综合运用 4 整体回顾 分数乘除法 混合运算 意义 计算方法 比 意义 求比值 比与分数、 除法间的关系 比的基本性质 化简比 解决问题 按比例分配问题 分数乘除法问题 回顾整理 返回 知识梳理 1.分数乘法的意义和计算方法 意义 计算方法 分数乘整数 一个数乘分数 求几个相同加数 和的简便运算。 求一个数的几分 之几是多少。 分子与分子相 乘的积作分子， 分母与分母相 乘的积作分母。 可先约分再计算。 积化成最简分数。 回顾整理 返回 2.分数除法的意义和计算方法。 分数除法的意义和整数除法的意义相同，都是已知两 个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 计算方法 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 回顾整理 返回 各部分名称 意义、 比 比的基本性质 比、除法、分数三者关系 按比例分配 求比值 化简比 3.比 回顾整理 返回 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 例如：人体血液中，红细胞的平均寿命是120天，血小板的平均寿命是10天，写出红细胞与血小板的寿命比。 120∶10 再如：赵凡3分钟走了330米，赵凡的行走路程与时间的比？ 330∶3 3.比 回顾整理 返回 ： ： ： ： ： ： ： ： 15 ∶150 = 15÷150 = 前 项 比 值 比 号 后 项 3.比 比各部分的名称： 回顾整理 返回 比值： 3.比 比的前项除以后项所得的商叫做比值。 回顾整理 返回 比 分数 除法 前项 ：（比号） 后项 比值 分子 被除数 ÷（除号） —（分数线） 分母 除数 分数值 商 比的后项可以是0吗？ 比、分数和除法之间有什么关系。 比和分数都可以表示两个数量之间的关系。 除法是一种运算；分数是一种数；比只能表示两个数量之间的关系。 3.比 回顾整理 返回 9 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。 化简比 3.比 回顾整理 返回 10 归一法:把比看作平均分的份数,先把各部分的份数 相加求出总份数,然后用“总数量÷总份数”求出 一份的量(归一),最后用“一份的量×各部分对应 的份数”求出各部分的量。 3.比 按比分配： 回顾整理 返回 11 分数法:把比化成分数,用分数方法解答。先求出 各部分份数的和(总份数),然后用 “总数量×”求出各部分的量。 3.比 按比分配： 回顾整理 返回 12 综合运用 1.学校舞蹈队共有40人，其中男、女队员的人数比是3∶7。男、女队员各有多少人？ 规范解答 3 + 7 = 10 40 ÷ 10 × 3 = 12（人） 40 ÷ 10 × 7 = 28（人） 男生人数占3份，女生人数占7份。 答：男队员有12人，女队员有28人。 回顾整理 返回 1.学校舞蹈队共有40人，其中男、女队员的人数比是3∶7。男、女队员各有多少人？ 男生人数占舞蹈队总人数的 ， 女生人数占舞蹈队总人数的。 40× 40× 答：男队员有12人，女队员有28人。 回顾整理 返回 规范解答 2.学校舞蹈队有男队员12人，其中男、女队员的人数比 是3∶7。女队员有多少人？ 男生人数占3份，女生人数占7份。 12 ÷ 3×7 = 28（人） 答：女队员有28人。 回顾整理 返回 规范解答 2.学校舞蹈队有男队员12人，其中男、女队员的人数比 是3∶7。女队员有多少人？ 答：女队员有28人。 男生人数占舞蹈队总人数的 。 12÷- 12 = 28（人） 回顾整理 返回 3.求比值。 35 ∶5.5 = 350÷55 = 0.8∶1.6 = 0.8÷1.6 = 0.5 回顾整理 返回 4.化简比 121∶44 =（121÷11）∶（44÷11）=11∶4 0.35∶1.5 = (0.35×100 ) ∶( 1.5×100 ) = 7∶30 = 2∶3 回顾整理 返回 5.一个三角形的三个内角度数的比是2∶2∶4，这个三角形的三个内角分别是多少度？ 规范解答 答：三个内角分别为45度、45度、90度。 总份数：2+2+4=8；三个角的和是180度。 180÷8×2＝45（度） 180÷8×2＝45（度） 180÷8×4＝90（度） 回顾整理 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 回顾整理 返回 伴你成长 $$