如何阅读文献 教案设计--2023-2024学年高一上学期综合实践活动课程

2文献阅读-教学设计 课时：2课时 授课年级：高二年级 主备人：邢婀娜 参备人：高二生物组 1、 课程分析 本课程培养学生的文献查找和阅读能力，便于确定自己的研究课题。 2、 学情分析 学生未接触中国知网等文献查找网站，不知如何有效地阅读文献，本节课以期刊发表的文献为例，开创学生阅读文献之路。 3、 教学目标 培养学生的查找文献和获得文献的能力。 4、 教学重难点 1、文献查找和阅读。 2、有效文献的查找。 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 学习活动一：如何获取相关文献？ 提供各大查找文献的网址 学生学会利用关键词查找到有效的。内容与研究课题相近的文献 培养学生获取信息的能力。 学习活动二：如何阅读文献？ 提供期刊文献。以期刊文献为例，获取有效信息 1、 学生阅读期刊文献《我国耕地污染的现状及治理对策》； 2、 找出文献的研究意义。 3、 找出文献的研究目的。 4、 找出文献的研究内容。 5、 与自己研究课题相关的内容。 培养学生阅读能力。 培养学生了解论文写作的框架。 课堂小结：引导学生回顾本节课的收获 六、板书设计： 文献阅读 1、如何获取相关文献？ 2、如何阅读相关文献？ $$